مساري الوظيفي مستقبلي

Гэта дадатак падрыхтавана Міжнароднай арганізацыяй працы для студэнтаў іярданскіх школ адукацыі і пры фінансаванні Каралеўства Нідэрландаў у рамках праекта Horizons (Партнёрства для паляпшэння перспектыў прымусова перамешчаных і прымаючых суполак), дзе гэта дадатак накіравана на дапамогу вучні Міністэрства адукацыі (8-10 класы) Адкрыць сябе і спазнаць свае здольнасці і магчымасці ў выбары прафесіі ў адпаведнасці з іх падрыхтоўкай, здольнасцямі, схільнасцямі, чаканнямі, сацыяльна-эканамічнымі ўмовамі і патрабаваннямі рынку працы. Дадзенае прыкладанне лічыцца адным з рухавікоў мадэлявання дапаможніка па прафесійнай арыентацыі ў школах, што спрыяе спрашчэнню разумення вучнямі тэм прафесійнай арыентацыі праз набор этапаў, якія прадстаўлены:

1. Хто я: Мэта дзейнасці: выяўленне вобраза, у якім мы бачым сябе, пазнанне вобраза, якім нас бачаць іншыя (сям’я, сябры, настаўнікі), самапазнанне.

2. Мая асоба і жаданні: Мэта дзейнасці: спазнаць складнікі асобы, усведамленне асобы і яе патрэбаў (кагнітыўных, фізічных, сацыяльных і эмацыйных).

3. Як знайсці сябе: Мэта дзейнасці: ведаць паняцце прафесійных інтарэсаў і схільнасцей, класіфікаваць свае здольнасці і навыкі па тых відах дзейнасці, якімі яны захапляюцца, усвядоміць важнасць практыкі прафесій, сумяшчальных з іх інтарэсамі. і прафесійныя схільнасці.

4. Шкала прафесійных схільнасцей: Мерапрыемства накіравана на: вызначэнне прафесійных схільнасцей студэнтаў, знаёмства з прафесійным асяроддзем і асоб, сумяшчальных з гэтым асяроддзем, прымяненне шкалы прафесійных схільнасцей і ўсведамленне важнасці прафесійнага выбару ў адпаведнасці з іх схільнасцямі, здольнасцямі і навыкамі. .

5. Віды прафесій: Дзейнасць накіравана на: Веданне развіцця прафесій у розных грамадствах, веданне тыпаў важнасці ў залежнасці ад характару працы, працоўнага асяроддзя або метадаў працы, класіфікацыю прафесій паводле прафесійных узроўняў, усведамленне важнасці прафесій у жыццё індывіда.

6. Працоўныя навыкі: Мерапрыемства накіравана на: Веданне прафесійных сектараў на рынку працы, класіфікацыю працоўных навыкаў, аналіз прафесійных даных і адпаведных прафесій для кожнай асяроддзя, усведамленне важнасці працоўных навыкаў і адпаведнасці прафесійнага асяроддзя іх перавагам і жаданні.

7. Пераход паміж прафесіямі: Мерапрыемства накіравана на: выяўленне фактараў, якія ўплываюць на выбар прафесіі, выяўленне альтэрнатыўных прафесій і ўсведамленне важнасці пераходу паміж прафесіямі.

8. Мае прафесійныя і прафесійныя мэты: Мерапрыемства накіравана на: вызначэнне кар'ернай мэты, фармуляванне кар'ернай мэты з выкарыстаннем крытэрыяў разумных мэтаў, ацэнку важнасці пастаноўкі прафесійных і кар'ерных мэтаў.

9. Мая прафесійная і кар'ерная будучыня: Дзейнасць накіравана на: падрыхтоўку прафесійных планаў, вызначэнне будучых прафесій і працоўных месцаў, а таксама ўсведамленне важнасці прафесійнага і кар'ернага планавання.

10. Выбар прафесійнага і кар'ернага шляху: Мерапрыемства накіравана на: вызначэнне сектараў працы і занятасці на рынку працы, вызначэнне прафесійнага і кар'ернага шляху, а таксама ўсведамленне важнасці выбару прафесійнага і кар'ернага шляху ў адпаведнасці з іх здольнасцямі, схільнасцямі. і жаданні.