Counting for children (1~100)

Quan s’ensenya per primer cop sobre els números, molts pares i professors solen centrar-se en la funció i l’ordre dels números.
L’ensenyament del número en si és important, per descomptat, però és més important comprendre els conceptes abstractes i lògics subjacents a números.

Aquesta aplicació de números està dissenyada com una forma fàcil i divertida d’aprendre els números de l’1 al 100, així com una varietat de conceptes com l’espai, el pes, la longitud, la comparació, el temps, el càlcul des de la perspectiva del nen.
A més, el procés de recollida de fruites i elaboració de melmelades és una forma natural i divertida d’aprendre el concepte de classificació de números. Els nens també poden estudiar les diferències en l’idioma dels números donant suport a veus en 16 idiomes.

Vols ser un bon pare?
Ajuda als teus fills a fer els seus primers passos en matemàtiques agradables i interessants.


Referències per crear aquesta aplicació:
C M Charles (1974) Petit Piaget del professor (Belmont, Calif .: Fearon-Pitman)
Piaget, Jean i R. Garcia. (1974) Entendre la causalitat.
박양덕 (2000) Comparació del reconeixement dels professors de l'educació matemàtica infantil amb els pares
안 애리 (1993) Grau de cognició sobre els números escrits utilitzats en l’entorn quotidià
Kamii C. (1985) Els nens petits reinventen l'aritmètica: implicacions de la teoria de Piaget.
Lauren B Resnick, Susan F Omanson (1987) Aprenent a comprendre l'aritmètica.