مساري الوظيفي مستقبلي

Selle taotluse koostas Rahvusvaheline Tööorganisatsioon Jordaania hariduskoolide õpilastele ja Hollandi Kuningriigi rahastusel projekti Horizons (Partnership for Improving the Prospects of the Forcibly Displaced and Host Communities) raames, kus selle rakenduse eesmärk on aidata Haridusministeeriumi õpilased (8.-10. klass) Avastada iseennast ja teada oma võimeid ja võimalusi eriala valikul vastavalt ettevalmistustele, võimetele, kalduvustele, ootustele, sotsiaalsetele ja majanduslikele tingimustele ning tööturu nõuetele. Seda rakendust peetakse koolide kutsenõustamise juhendi üheks simulatsioonimootoriks, mis lihtsustab õpilaste arusaamist kutsenõustamise teemadest läbi etappide komplekti, mida esindavad:

1. Kes ma olen: Tegevuse eesmärk: pildi avastamine, milles me iseennast näeme, pildi tundmine, mida teised meid näevad (perekond, sõbrad, õpetajad), enesetundmine.

2. Minu isiksus ja soovid: Tegevuse eesmärk: isiksuse komponentide tundmine, isiksuse ja tema vajaduste (kognitiivsed, füüsilised, sotsiaalsed ja emotsionaalsed) teadvustamine.

3. Kuidas ma end leian: Tegevuse eesmärk: Teada professionaalsete huvide ja kalduvuste mõistet, klassifitseerida oma võimeid ja oskusi tegevuste jaoks, mida nad naudivad, teadvustada oma huvidega kokkusobivate ametite praktiseerimise tähtsust ja professionaalsed kalduvused.

4. Ametikalduvuse skaala: Tegevuse eesmärk on: teha kindlaks õpilaste kutsealased kalduvused, tunda nende keskkondadega kokkusobivat töökeskkonda ja isiksusi, rakendada ametialaste kalduvuste skaalat ning mõista, kui oluline on erialane valik vastavalt nende kalduvustele, võimetele ja oskustele. .

5. Kutsete liigid: Tegevuse eesmärk on: Teadmine kutsealade arengust ühiskondade lõikes, olulisuse liikide tundmine vastavalt töö iseloomule, töökeskkonnale või töömeetoditele, kutsealade liigitamine kutsetasemete järgi, elukutsete olulisuse teadvustamine üksikisiku elu.

6. Tööoskused: Tegevuse eesmärk on: Tööturul tegutsevate kutsevaldkondade tundmine, tööoskuste klassifitseerimine, erialaste andmete ja iga keskkonna jaoks sobivate elukutsete analüüsimine, tööoskuste olulisuse ja kutsekeskkonna sobivuse mõistmine oma eelistustele ning soove.

7. Kutsealadevaheline üleminek: Tegevuse eesmärk on: selgitada välja elukutse valikut mõjutavad tegurid, tuvastada alternatiivsed elukutsed ja mõista elukutsete vahel vahetamise tähtsust.

8. Minu ametialased ja ametialased eesmärgid: Tegevuse eesmärgiks on: Karjääri eesmärgi kindlaksmääramine, karjäärieesmärgi sõnastamine nutikate eesmärkide kriteeriumide abil, ametialaste ja karjäärieesmärkide seadmise olulisuse hindamine.

9. Minu töö- ja karjääritulevik: Tegevuse eesmärk on: ametiplaanide koostamine, tulevaste elukutsete ja töökohtade määratlemine ning kutse- ja karjääriplaneerimise olulisuse teadvustamine.

10. Kutse- ja karjääritee valik: Tegevuse eesmärk on: Selgitada välja töö- ja töövaldkonnad tööturul, määrata kindlaks kutse- ja karjääritee ning teadvustada oma võimetele, kalduvustele vastava kutse- ja karjääritee valiku tähtsust. ja soove.