مساري الوظيفي مستقبلي

Aplikazio hau Lanaren Nazioarteko Erakundeak Jordaniako hezkuntza eskoletako ikasleentzat prestatu zuen eta Herbehereetako Erresumaren finantzaketarekin Horizons (Forzaz Desplazatu eta Harrera Komunitateen Aurreikuspenak Hobetzeko Lankidetza) proiektuaren barruan, aplikazio honek lagundu nahi du. Hezkuntza Ministerioko ikasleak (8.-10. maila) Bere burua ezagutzea eta beren lanbidea aukeratzeko dituzten gaitasunak eta gaitasunak ezagutzea, beren prestakuntza, gaitasun, joera, itxaropen, baldintza sozial eta ekonomikoen eta lan-merkatuaren eskakizunen arabera. Aplikazio hau ikastetxeetako lanbide-orientazioaren gidaliburuaren simulazio-motorretako bat da, ikasleek lanbide-orientazioaren gaiei buruzko ulermena errazten duten etapa batzuen bidez, hauek adierazten dituztenak:

1. Nor naizen: Jardueraren helburua: geure burua ikusten dugun irudia ezagutzea, besteek ikusten diguten irudia ezagutzea (familia, lagunak, irakasleak), autoezagutza.

2. Nire nortasuna eta nahiak: Jardueraren helburua: nortasunaren osagaiak ezagutzea, nortasunaren kontzientzia eta bere beharrak (kognitiboak, fisikoak, sozialak eta emozionalak).

3. Nola aurkitzen naiz: Jardueraren helburua: Interes eta joera profesionalen kontzeptua ezagutzea, gustuko dituzten jardueretarako dituzten gaitasunak eta trebetasunak sailkatzea, euren interesekin bateragarriak diren lanbideak praktikatzearen garrantziaz jabetzea. eta joera profesionalak.

4. Lanbide Inklinazioen Eskala: Jarduerak honako hauek ditu helburu: Ikasleen lanbide-joerak zehaztea, ingurune horiekin bateragarriak diren lanbide-inguruneak eta nortasunak ezagutzea, Lanbide-Inklinazioen Eskala aplikatzea, eta euren joera, gaitasun eta trebetasunen arabera aukeraketa profesionalak duen garrantziaz jabetzea. .

5. Lanbide motak: Jarduerak honako hauek ditu helburu: Gizarteetan zehar lanbideen garapena ezagutzea, lan-izaeraren, lan-ingurunearen edo lan-metodoen araberako garrantzia motak ezagutzea, lanbideak maila profesionalen arabera sailkatzea, lanbideek duten garrantziaz jabetzea. gizabanako baten bizitza.

6. Lan-gaitasunak: Jarduerak honako hauek ditu helburu: Lan-merkatuko lanbide-sektoreak ezagutzea, lan-gaitasunak sailkatzea, lanbide-datuak eta ingurune bakoitzerako lanbide egokiak aztertzea, lan-gaitasunen garrantziaz eta lanbide-inguruneek euren lehentasunekin eta egokitasunarekin konturatuz. desioak.

7. Lanbideen arteko transferentzia: Jarduerak honako hauek ditu helburu: lanbidearen aukeraketan eragina duten faktoreak identifikatzea, lanbide alternatiboak identifikatzea eta lanbideen artean aldatzearen garrantziaz jabetzea.

8. Nire lanbide-helburuak eta lanbide-helburuak: Jarduerak honako hauek ditu helburu: Lanbide-helburua zehaztea, karrera-helburua formulatzea helburu adimendunen irizpideak erabiliz, lanbide- eta lan-helburuak ezartzearen garrantzia baloratzea.

9. Nire lanbide- eta lan-etorkizuna: Jarduerak honako hauek ditu helburu: lanbide-planak prestatzea, etorkizuneko lanbideak eta lanpostuak definitzea eta lanbide- eta karrera-plangintzaren garrantziaz jabetzea.

10. Lanbide- eta lanbide-ibilbidea hautatzea: Jarduerak honako hauek ditu helburu: Lan-merkatuko lan- eta enplegu-sektoreak identifikatzea, lanbide- eta lan-ibilbidea zehaztea, eta lanbide- eta lanbide-ibilbidea aukeratzearen garrantziaz jabetzea bere gaitasunen, joeraren arabera. eta desioak.