مساري الوظيفي مستقبلي

Cette application a été préparée par l'Organisation internationale du travail pour les étudiants des écoles d'enseignement jordaniennes et avec un financement du Royaume des Pays-Bas dans le cadre du projet Horizons (Partenariat pour l'amélioration des perspectives des communautés d'accueil et déplacées de force), où cette application vise à aider étudiants du ministère de l'Éducation (grades 8-10) Se découvrir et connaître leurs capacités et capacités à choisir leur profession en fonction de leurs préparations, aptitudes, inclinations, attentes, conditions sociales et économiques et les exigences du marché du travail. Cette application est considérée comme l'un des moteurs de simulation du guide d'orientation professionnelle dans les écoles, qui améliore la simplification de la compréhension des élèves sur les thèmes de l'orientation professionnelle à travers un ensemble d'étapes, qui sont représentées par :

1. Qui je suis : Le but de l'activité : découvrir l'image dans laquelle on se voit, connaître l'image que les autres nous voient (famille, amis, enseignants), connaissance de soi.

2. Ma personnalité et mes envies : Le but de l'activité : connaître les composantes de la personnalité, la prise de conscience de la personnalité et de ses besoins (cognitifs, physiques, sociaux et émotionnels).

3. Comment est-ce que je me trouve : Le but de l'activité : Connaître la notion d'intérêts et de tendances professionnelles, classer ses capacités et ses compétences pour les activités qu'il aime pratiquer, prendre conscience de l'importance d'exercer des professions compatibles avec ses intérêts et les tendances professionnelles.

4. Échelle d'inclinaisons professionnelles : L'activité vise à : Déterminer les tendances professionnelles des étudiants, connaître les environnements professionnels et les personnalités compatibles avec ces environnements, appliquer l'Échelle d'inclinaisons professionnelles, et prendre conscience de l'importance du choix professionnel en fonction de leurs inclinations, capacités et compétences .

5. Types de professions : L'activité vise à : Connaître l'évolution des professions à travers les sociétés, connaître les types d'importance selon la nature du travail, l'environnement de travail ou les méthodes de travail, classer les professions selon les niveaux professionnels, prendre conscience de l'importance des professions dans la vie d'un individu.

6. Compétences professionnelles: L'activité vise à: Connaître les secteurs professionnels sur le marché du travail, classer les compétences professionnelles, analyser les données professionnelles et les professions appropriées pour chaque environnement, prendre conscience de l'importance des compétences professionnelles et de l'adéquation des environnements professionnels à leurs préférences et désirs.

7. Passage entre professions : L'activité vise à : identifier les facteurs affectant le choix de la profession, identifier les professions alternatives, et prendre conscience de l'importance de passer d'une profession à l'autre.

8. Mes objectifs professionnels et professionnels : L'activité vise à : Déterminer l'objectif de carrière, formuler l'objectif de carrière en utilisant des critères d'objectifs intelligents, évaluer l'importance de fixer des objectifs professionnels et de carrière.

9. Mon avenir professionnel et professionnel : L'activité vise à : préparer des projets professionnels, définir les futurs métiers et emplois, et prendre conscience de l'importance de la planification professionnelle et de carrière.

10. Choisir le cheminement professionnel et de carrière: L'activité vise à: Identifier les secteurs de travail et d'emploi sur le marché du travail, déterminer le cheminement professionnel et de carrière, et prendre conscience de l'importance de choisir le cheminement professionnel et de carrière en fonction de leurs capacités, inclinations et désirs.