Counting for children (1~100)

Երբ առաջին անգամ դասավանդում եք թվերի մասին, շատ ծնողներ և ուսուցիչներ հակված են կենտրոնանալ համարների հատկության և կարգի վրա:
Իհարկե, համարի դասավանդումը կարևոր է, բայց ավելի կարևոր է հասկանալ թվերի հիմքում ընկած վերացական և տրամաբանական հասկացությունները:

Այս համարի ծրագիրը նախատեսված է որպես 1-ից 100 թվեր սովորելու դյուրին և զվարճալի միջոց, ինչպես նաև մի շարք հասկացություններ, ինչպիսիք են տարածությունը, քաշը, երկարությունը, համեմատությունը, ժամանակը, հաշվարկը երեխայի տեսանկյունից:
Բացի այդ, մրգերի հավաքման և մուրաբաներ պատրաստելու գործընթացը թվերի դասակարգման հայեցակարգը սովորելու բնական և զվարճալի միջոց է: Երեխաները կարող են ուսումնասիրել նաև թվերի լեզվի տարբերությունները `16 լեզվով ձայնակցելով:

Doանկանու՞մ եք լավ ծնող լինել:
Օգնեք ձեր երեխաներին կատարել իրենց առաջին քայլերը մաթեմատիկայի մեջ հաճելի և հետաքրքիր:


Այս ծրագիրը կազմելու համար հղումներ.
C M Charles (1974) Ուսուցչի մանրագործ Piaget (Բելմոնտ, Կալիֆոռնիա. Fearon-Pitman)
Piaget, Jean and R. Garcia. (1974) Պատահականությունը հասկանալը.
박양덕 (2000) Ուսուցիչների կողմից վաղ մանկության մաթեմատիկայի ուսուցման ճանաչումը համեմատելը ծնողների հետ
안 애리 (1993) writtenանաչման աստիճանը գրավոր թվերի մասին, որոնք օգտագործվում են ամենօրյա միջավայրում
Կամիի Ք. (1985) Երիտասարդ երեխաները նորից թվարկում են թվաբանությունը. Պյագետի տեսության հետևանքները.
Lauren B Resnick, Susan F Omanson (1987) Արհեստագիտությունը հասկանալու սովորում: