Counting for children (1~100)

როდესაც სწავლობენ ციფრებს, ბევრ მშობელსა და მასწავლებელს აქვთ ყურადღება გამახვილდეს ციფრების მახასიათებლებზე და წესრიგზე.
რასაკვირველია, თავად რიცხვის სწავლება მნიშვნელოვანია, მაგრამ უფრო მნიშვნელოვანია გაითვალისწინოთ აბსტრაქტული და ლოგიკური ცნებების ძირითადი რიცხვები.

ეს ნომრის აპლიკაცია შექმნილია, როგორც მარტივი და სახალისო საშუალება, რომლითაც 1 – დან 100 – მდე რიცხვები ისწავლით, ასევე მრავალფეროვანი კონცეფციაა, როგორიცაა სივრცე, წონა, სიგრძე, შედარება, დრო, გაანგარიშება ბავშვის პერსპექტივაში.
გარდა ამისა, ხილის შეგროვების პროცესი და მურაბების დამზადება ბუნებრივი და სახალისო საშუალებაა რიცხვების კლასიფიკაციის კონცეფციის შესწავლის მიზნით. ბავშვებს ასევე შეუძლიათ შეისწავლონ რიცხვების ენაში არსებული განსხვავებები 16 ენაზე ხმის მხარდაჭერით.

გინდა რომ კარგი მშობელი იყავი?
დაეხმარეთ თქვენს შვილებს პირველი ნაბიჯები გააკეთონ მათემატიკაში სასიამოვნო და საინტერესო.


მითითებები ამ პროგრამის შესაქმნელად:
C M ჩარლზი (1974) მასწავლებლის პიტა პიაჟტი (ბელმონტი, კალიფორნია: Fearon-Pitman)
პიაგეტი, ჟან და რ გარსია. (1974) მიზეზობრივი გაგება.
2000 (2000) მასწავლებლების მიერ ბავშვთა ადრეული ასაკის მათემატიკური განათლების აღიარების შედარება მშობლებთან
안 애리 (1993) ცოდნის ხარისხი ყოველდღიურ გარემოში გამოყენებული წერილობითი ციფრების შესახებ
Kamii C. (1985) მცირეწლოვანი ბავშვები აინთმევენ არითმეტიკას: Piaget- ის თეორიის შედეგები.
Lauren B Resnick, Susan F Omanson (1987) არითმეტიკის გაგების სწავლა.