Memory Games for Kids

Научете ги вашите бебиња со забава. Вашите деца ќе научат азбука, броеви, бои, возила, делови од телото, облици, денови во неделата, месеци од годината и многу повеќе.
Нашата едукативна игра им покажува на децата буквите од азбуката и ги учат да препознаваат букви како што се појавуваат. Како резултат, децата од предучилишна возраст ги учат буквите звучи многу побрзо.

6 игри:

- мемориски игри со флеш картички за животни
- овошје за деца флеш игри
- бои за мемориска игра со флеш-картички за деца
- форми за меморија игра за картички за флеш-картички
- возила за детска меморија игра
- меморија игра на делови од телото

Карактеристики:

- едукативни игри за градинка
- едукативни апликации за мали деца
- мемориски игри за тинејџери
- бесплатни апликации за бои за деца
- едукативни игри и апликации за предучилишни установи
- едукативни картички за деца
- бебе научи abc и броеви
- букви и броеви
- апликации за наставници
- едукативни игри за деца на возраст од 10 години
- мемориски игри за возрасни

Образовните игри се игри експлицитно дизајнирани со образовни цели, или имаат инцидентна или средно образовна вредност. Сите видови на игри може да се користат во едукативно опкружување. Образовните игри се игри дизајнирани да ги учат луѓето за одредени теми, да ги прошират концептите, да го зајакнат развојот, да разберат историски настан или култура или да им помогнат да научат вештина како што играат. Видовите игри вклучуваат табла, картички и видео игри.


Учење базирана на игра (GBL) е еден вид игра што ги дефинира исходите од учењето. Општо, учењето засновано на игра е дизајнирано да ги балансира предметите со игра и можноста на играчот да ја задржи и применува наведената тема во реалниот свет.

Во психологијата, меморијата е процес во кој информациите се кодираат, складираат и се преземаат. Кодирањето им овозможува на информациите од надворешниот свет да дојдат до нашите сетила во форма на хемиски и физички стимули. Во оваа прва фаза ние мора да ги промениме информациите за да можеме да ја ставиме меморијата во процесот на кодирање. Складирањето е втора фаза на меморија или процес. Ова значи дека ние одржуваме информации во текот на периоди на време. Конечно, третиот процес е преземање на информации што ги зачувавме. Ние мора да го лоцираме и да го вратиме во нашата свест. Некои обиди за пребарување може да бидат без напор заради видот на информациите.

Играта е структурирана игра, обично се презема за уживање и понекогаш се користи како едукативна алатка. Игрите се различни од работата, што обично се изведува за надомест, и од уметноста, што е почесто израз на естетски или идеолошки елементи. Сепак, разликата не е јасна, и многу игри, исто така, се сметаат дека се работи (како што се професионални играчи на гледачи спортови / игри) или уметност (такви или игри кои вклучуваат уметнички распоред или некои видео игри).