Counting for children (1~100)

နံပါတ်များအကြောင်း ဦး ဆုံးသင်ကြားသည့်အခါမိဘများနှင့်ဆရာများသည်များစွာသောကိန်းဂဏန်းများနှင့်အစီအစဉ်ကိုအာရုံစိုက်လေ့ရှိသည်။
နံပါတ်ကိုသူ့ဟာသူသင်ပေးခြင်းသည်အရေးကြီးသည်၊ သို့သော်နံပါတ်များကိုအခြေခံထားသောစိတ္တဇနှင့်ယုတ္တိသဘောတရားများကိုနားလည်ရန် ပို၍ အရေးကြီးသည်။

ဒီနံပါတ် app ကို 1 မှ 100 အထိကိန်းဂဏန်းများကိုသင်ယူရန်လွယ်ကူပြီးပျော်စရာနည်းလမ်းအဖြစ်ကလေးငယ်၏ရှုထောင့်မှကြည့်လျှင်နေရာ၊ အလေးချိန်၊ အရှည်၊ နှိုင်းယှဉ်မှု၊
ထို့အပြင်အသီးများစုဆောင်းခြင်းနှင့်ကြောပိတ်ဆို့မှုပြုလုပ်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်သည်နံပါတ်ခွဲခြားခြင်းသဘောတရားကိုလေ့လာရန်သဘာဝနှင့်ပျော်စရာကောင်းသောနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ ဘာသာစကားများကိုဘာသာစကား ၁၆ မျိုးဖြင့်ထောက်ခံခြင်းအားဖြင့်ကလေးများသည်နံပါတ်၏ဘာသာစကားကွဲပြားမှုများကိုလည်းလေ့လာနိုင်သည်။

မိဘကောင်းတစ်ယောက်ဖြစ်ချင်ပါသလား။
သင့်ကလေးများအားသင်္ချာဆိုင်ရာပထမအဆင့်ကိုပျော်ရွှင်စရာနှင့်စိတ်ဝင်စားစရာဖြစ်စေရန်ကူညီပါ။


ဤအက်ပလီကေးရှင်းအတွက်ကိုးကားချက်များ:
C M Charles (၁၉၇၄) ဆရာ၏အသနားခံစာ Piaget (Belmont, ကာလီဖိုးနီးယား။ Fearon-Pitman)
Piaget, ဂျင်းနှင့် R. Garcia ။ (1974) နားလည်ခြင်းအကြောင်းရင်း။
박양덕 (၂၀၀၀) အစောပိုင်းကလေးဘဝသင်္ချာပညာကိုမိဘများနှင့်ဆရာများ၏အသိအမှတ်ပြုမှုနှိုင်းယှဉ်ချက်။
environment 애리 (၁၉၉၃) နေ့စဉ်ပတ်ဝန်းကျင်အသုံးပြုသောစာဖြင့်ရေးသားထားသောကိန်းဂဏန်းများနှင့် ပတ်သက်၍ သိမှတ်မှုဒီဂရီ
Kamii C. (1985) ကလေးငယ်များသည်ဂဏန်းသင်္ချာအသစ်ကိုတီထွင်သည်။ Piaget ၏သီအိုရီ၏သက်ရောက်မှုများ။
Lauren B Resnick, Susan F Omanson (၁၉၈၇) ဂဏန်းသင်္ချာကိုနားလည်ရန်သင်ယူခြင်း။