Counting for children (1~100)
දැන්වීම් අඩංගුයයෙදුම-තුළ මිලදී ගැනීම්
ද100+
බාගැනීම්
PEGI 3
info
මෙම ක්‍රීඩාව ගැන
පළමු වරට සංඛ්‍යා ගැන උගන්වන විට, බොහෝ දෙමව්පියන් සහ ගුරුවරුන් සංඛ්‍යා වල ලක්ෂණය සහ පිළිවෙල කෙරෙහි අවධානය යොමු කරති.
අංකය ඉගැන්වීම ඇත්ත වශයෙන්ම වැදගත් ය, නමුත් සංඛ්‍යා යටින් පවතින වියුක්ත හා තාර්කික සංකල්ප තේරුම් ගැනීම වඩා වැදගත් ය.
මෙම අංක යෙදුම 1 සිට 100 දක්වා සංඛ්‍යා ඉගෙන ගැනීමට පහසු සහ විනෝදජනක ක්‍රමයක් ලෙස මෙන්ම දරුවාගේ දෘෂ්ටිකෝණය තුළින් අවකාශය, බර, දිග, සංසන්දනය, කාලය, ගණනය කිරීම වැනි විවිධ සංකල්පයන් ලෙස නිර්මාණය කර ඇත.
ඊට අමතරව, පලතුරු එකතු කිරීමේ හා ජෑම් සෑදීමේ ක්‍රියාවලිය සංඛ්‍යා වර්ගීකරණ සංකල්පය ඉගෙන ගැනීමට ස්වාභාවික හා විනෝදජනක ක්‍රමයකි. භාෂා 16 ක කටහ support ට සහය දැක්වීමෙන් දරුවන්ට සංඛ්‍යා භාෂාවේ වෙනස්කම් අධ්‍යයනය කළ හැකිය.
ඔබට හොඳ දෙමාපියෙකු වීමට අවශ්‍යද?
ගණිතයේ පළමු පියවර විනෝදජනක හා රසවත් කිරීමට ඔබේ දරුවන්ට උදව් කරන්න.
මෙම යෙදුම සෑදීම සඳහා යොමුව:
සී එම් චාල්ස් (1974) ටීචර්ස් පෙටිට් පියජෙට් (බෙල්මොන්ට්, කැලිෆෝනියා: ෆියරොන්-පිට්මන්)
පියෙගට්, ජීන් සහ ආර්. ගාර්ෂියා. (1974) හේතුව තේරුම් ගැනීම.
2000 (2000) මුල් ළමාවියේ ගණිත අධ්‍යාපනය දෙමාපියන් සමඟ පිළිගැනීම ගුරුවරුන්ගේ සංසන්දනය
1993 애리 (1993) එදිනෙදා පරිසරය භාවිතා කරන ලිඛිත සංඛ්‍යා පිළිබඳ සංජානන උපාධිය
කමී සී. (1985) කුඩා දරුවන් පුනරුත්ථාපන අංක ගණිතය: පියෙජෙට්ගේ න්‍යායේ ඇඟවුම්.
ලෝරන් බී රෙස්නික්, සුසාන් එෆ් ඕමන්සන් (1987) අංක ගණිතය තේරුම් ගැනීමට ඉගෙනීම.
අංකය ඉගැන්වීම ඇත්ත වශයෙන්ම වැදගත් ය, නමුත් සංඛ්‍යා යටින් පවතින වියුක්ත හා තාර්කික සංකල්ප තේරුම් ගැනීම වඩා වැදගත් ය.
මෙම අංක යෙදුම 1 සිට 100 දක්වා සංඛ්‍යා ඉගෙන ගැනීමට පහසු සහ විනෝදජනක ක්‍රමයක් ලෙස මෙන්ම දරුවාගේ දෘෂ්ටිකෝණය තුළින් අවකාශය, බර, දිග, සංසන්දනය, කාලය, ගණනය කිරීම වැනි විවිධ සංකල්පයන් ලෙස නිර්මාණය කර ඇත.
ඊට අමතරව, පලතුරු එකතු කිරීමේ හා ජෑම් සෑදීමේ ක්‍රියාවලිය සංඛ්‍යා වර්ගීකරණ සංකල්පය ඉගෙන ගැනීමට ස්වාභාවික හා විනෝදජනක ක්‍රමයකි. භාෂා 16 ක කටහ support ට සහය දැක්වීමෙන් දරුවන්ට සංඛ්‍යා භාෂාවේ වෙනස්කම් අධ්‍යයනය කළ හැකිය.
ඔබට හොඳ දෙමාපියෙකු වීමට අවශ්‍යද?
ගණිතයේ පළමු පියවර විනෝදජනක හා රසවත් කිරීමට ඔබේ දරුවන්ට උදව් කරන්න.
මෙම යෙදුම සෑදීම සඳහා යොමුව:
සී එම් චාල්ස් (1974) ටීචර්ස් පෙටිට් පියජෙට් (බෙල්මොන්ට්, කැලිෆෝනියා: ෆියරොන්-පිට්මන්)
පියෙගට්, ජීන් සහ ආර්. ගාර්ෂියා. (1974) හේතුව තේරුම් ගැනීම.
2000 (2000) මුල් ළමාවියේ ගණිත අධ්‍යාපනය දෙමාපියන් සමඟ පිළිගැනීම ගුරුවරුන්ගේ සංසන්දනය
1993 애리 (1993) එදිනෙදා පරිසරය භාවිතා කරන ලිඛිත සංඛ්‍යා පිළිබඳ සංජානන උපාධිය
කමී සී. (1985) කුඩා දරුවන් පුනරුත්ථාපන අංක ගණිතය: පියෙජෙට්ගේ න්‍යායේ ඇඟවුම්.
ලෝරන් බී රෙස්නික්, සුසාන් එෆ් ඕමන්සන් (1987) අංක ගණිතය තේරුම් ගැනීමට ඉගෙනීම.
යාවත්කාලීන කළේ
ආරක්ෂාව ඇරඹෙනුයේ සංවර්ධකයන් ඔබේ දත්ත රැස් කර බෙදා ගන්නා ආකාරය අනුවය. දත්ත රහස්‍යතා හා ආරක්ෂා පරිචයන් ඔබේ භාවිතය, කලාපය හා වයස අනුව වෙනස් විය හැක. සංවර්ධකයා විසින් මෙම තොරතුරු සැපයූ අතර කලින් කලට ඒවා යාවත්කාලීන කරනු ලැබිය හැක.
මෙම යෙදුම මෙකී දත්ත වර්ග තෙවැනි පාර්ශ්වයන් සමග බෙදාගනු ලැබිය හැක
ස්ථානය සහ උපාංග හෝ IDs
කිසිදු දත්තයක් රැස් කරනු නොලැබේ
වැඩි විස්තර දැනගන්න සංවර්ධකයන් එකතුව ප්‍රකාශ කරන ආකාරය ගැන
ගමනාගමනයෙහි දත්ත සංකේතනය කරන ලදී
වාදන පවුල් ප්‍රතිපත්තිය අනුගමනය කිරීමට බැඳී සිටී
අලුත් මොනවාද
Bug fixes and performance improvements.
යෙදුම් සහය
සංවර්ධක පිළිබඳව
(주)데브플로어
대한민국 서울특별시 금천구
금천구 가산디지털1로 145, 807호 104(가산동, 에이스하이엔드타워3차)
08506
+82 70-7008-6243
