مساري الوظيفي مستقبلي

Đơn đăng ký này do Tổ chức Lao động Quốc tế chuẩn bị cho học sinh các trường giáo dục của Jordan và với sự tài trợ của Vương quốc Hà Lan trong dự án Horizons (Đối tác Cải thiện Triển vọng của Cộng đồng Cư trú và Cưỡng bức), nơi ứng dụng này nhằm mục đích trợ giúp học sinh khối 8-10) Để khám phá bản thân và biết khả năng, năng lực của mình trong việc lựa chọn nghề phù hợp với sự chuẩn bị, khả năng, xu hướng, nguyện vọng, điều kiện kinh tế xã hội và yêu cầu của thị trường lao động. Ứng dụng này được coi là một trong những công cụ mô phỏng cho hoạt động hướng nghiệp trong trường học, giúp nâng cao sự hiểu biết của học sinh về các chủ đề hướng nghiệp thông qua một loạt các giai đoạn, được thể hiện bằng:

1. Tôi là ai: Mục tiêu của hoạt động: khám phá hình ảnh mà bản thân nhìn thấy, biết hình ảnh mà người khác nhìn thấy mình (gia đình, bạn bè, thầy cô), hiểu biết về bản thân.

2. Tính cách và mong muốn của tôi: Mục tiêu của hoạt động: biết các thành phần của nhân cách, nhận thức về nhân cách và các nhu cầu của nó (nhận thức, thể chất, xã hội và tình cảm).

3. Bản thân tôi thấy mình như thế nào: Mục tiêu của hoạt động: Biết khái niệm về sở thích và khuynh hướng nghề nghiệp, phân loại được khả năng và kỹ năng của họ đối với hoạt động mà họ thích làm, nhận thức được tầm quan trọng của việc hành nghề phù hợp với sở thích của họ. và khuynh hướng nghề nghiệp.

4. Thang đo xu hướng nghề nghiệp: Hoạt động nhằm mục đích: Xác định xu hướng nghề nghiệp của sinh viên, biết môi trường nghề nghiệp và tính cách tương thích với những môi trường này, áp dụng Thang đo xu hướng nghề nghiệp và nhận thức tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề nghiệp theo xu hướng, khả năng và kỹ năng của họ .

5. Các loại nghề: Hoạt động nhằm mục đích: Biết được sự phát triển của các nghề trong xã hội, biết các loại nghề theo tính chất công việc, môi trường làm việc hoặc phương pháp làm việc, phân loại nghề theo trình độ chuyên môn, nhận thức được tầm quan trọng của các nghề trong cuộc sống của một cá nhân.

6. Kỹ năng làm việc: Hoạt động nhằm mục đích: Tìm hiểu các ngành nghề trên thị trường lao động, phân loại kỹ năng làm việc, phân tích dữ liệu chuyên môn và các ngành nghề phù hợp cho từng môi trường, nhận thức tầm quan trọng của kỹ năng làm việc và sự phù hợp của môi trường nghề nghiệp với sở thích của họ và những mong muốn.

7. Chuyển dịch giữa các ngành nghề: Hoạt động nhằm mục đích: xác định các yếu tố ảnh hưởng đến việc lựa chọn nghề, xác định các ngành nghề thay thế, nhận thức tầm quan trọng của việc chuyển dịch giữa các ngành nghề.

8. Mục tiêu nghề nghiệp và nghề nghiệp của tôi: Hoạt động nhằm: Xác định mục tiêu nghề nghiệp, hình thành mục tiêu nghề nghiệp bằng cách sử dụng các tiêu chí mục tiêu thông minh, đánh giá tầm quan trọng của việc đặt mục tiêu nghề nghiệp và nghề nghiệp.

9. Nghề nghiệp và tương lai nghề nghiệp của tôi: Hoạt động nhằm mục đích: chuẩn bị kế hoạch nghề nghiệp, xác định ngành nghề và công việc trong tương lai, đồng thời nhận thức được tầm quan trọng của việc lập kế hoạch nghề nghiệp và nghề nghiệp.

10. Lựa chọn con đường nghề nghiệp và nghề nghiệp: Hoạt động nhằm mục đích: Xác định ngành nghề và việc làm trên thị trường lao động, xác định con đường nghề nghiệp và nghề nghiệp, nhận thức tầm quan trọng của việc lựa chọn con đường nghề nghiệp và nghề nghiệp phù hợp với khả năng, sở thích của mình. và mong muốn.