Didaktiken der Beruflichen Fachrichtungen: Optimierung getrennt-gemeinsam denken

Reziproke Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung: Neue Anforderungen an das Fachschul- und Hochschulsystem

Beruflichkeit – Interaktionsarbeit – Kompetenz: Impulse für eine kompetenzorientierte Interaktionsarbeit in der Pflege

Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung

Fachdidaktik Arbeitslehre: Grundlagen und Impulse

Care Work in der gesellschaftlichen Transformation: Beschäftigung, Bildung, Fachdidaktik

Fachkräftesicherung, Versorgungsqualität und Karrieren in der Pflege: Forschung zur beruflichen Bildung im Lebenslauf