Pfarrer oder Pfarrerin werden und sein: Herausforderungen für Beruf und theologische Bildung in Studium, Vikariat und Fortbildung

Religionsunterricht - wohin?: Modelle seiner Organisation und didaktischen Struktur

Praktische Theologie und Religionspädagogik: Systematische, empirische und thematische Verhältnisbestimmungen

Stiftsgeschichte(n): 250 Jahre Theologisches Stift der Universität Göttingen (1765–2015)

Religions- und Ethikunterricht zwischen Konkurrenz und Kooperation

Kirche mit Kindern: Empirische Befunde - Konzepte - Desiderate

Was ist ein guter Religionslehrer?: Antworten von Juden, Christen und Muslimen

„Du sollst Dir kein Bildnis machen ...“: Bilderverbot und Bilddidaktik im jüdischen, christlichen und islamischen Religionsunterricht

Religionsunterricht in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland: Neue empirische Daten – Kontexte – Aktuelle Entwicklungen

Religionsdidaktik zwischen Schulformspezifik und Inklusion: Bestandsaufnahmen und Herausforderungen

Das Gebet im Religionsunterricht in interreligiöser Perspektive

Buchstabe und Geist: Vom Umgang mit Tora, Bibel und Koran im Religionsunterricht

männlich / weiblich / divers: Resonanz und Spannung der Geschlechter in Judentum, Christentum und Islam

Zukunftsfähiger Religionsunterricht zwischen tradierter Lernkultur, jugendlicher Lebenswelt und religiöser Positionalität

Religionslehrer:in im 21. Jahrhundert: Transformationsprozesse in Beruf und theologisch-religionspädagogischer Bildung in Studium, Referendariat und Fortbildung