A Defense of Judgment
เม.ย. 2021 · University of Chicago Press
eBook
253
หน้า
family_home
มีสิทธิ์
info
reportคะแนนและรีวิวไม่ได้รับการตรวจสอบยืนยัน ดูข้อมูลเพิ่มเติม
เกี่ยวกับ eBook เล่มนี้
Teachers of literature make judgments about value. They tell their students which works are powerful, beautiful, surprising, strange, or insightful—and thus, which are more worthy of time and attention than others. Yet the field of literary studies has largely disavowed judgments of artistic value on the grounds that they are inevitably rooted in prejudice or entangled in problems of social status. For several decades now, professors have called their work value-neutral, simply a means for students to gain cultural, political, or historical knowledge.
?Michael W. Clune’s provocative book challenges these objections to judgment and offers a positive account of literary studies as an institution of aesthetic education. It is impossible, Clune argues, to separate judgments about literary value from the practices of interpretation and analysis that constitute any viable model of literary expertise. Clune envisions a progressive politics freed from the strictures of dogmatic equality and enlivened by education in aesthetic judgment, transcending consumer culture and market preferences. Drawing on psychological and philosophical theories of knowledge and perception, Clune advocates for the cultivation of what John Keats called “negative capability,” the capacity to place existing criteria in doubt and to discover new concepts and new values in artworks. Moving from theory to practice, Clune takes up works by Keats, Emily Dickinson, Gwendolyn Brooks, Samuel Beckett, and Thomas Bernhard, showing how close reading—the profession’s traditional key skill—harnesses judgment to open new modes of perception.
?Michael W. Clune’s provocative book challenges these objections to judgment and offers a positive account of literary studies as an institution of aesthetic education. It is impossible, Clune argues, to separate judgments about literary value from the practices of interpretation and analysis that constitute any viable model of literary expertise. Clune envisions a progressive politics freed from the strictures of dogmatic equality and enlivened by education in aesthetic judgment, transcending consumer culture and market preferences. Drawing on psychological and philosophical theories of knowledge and perception, Clune advocates for the cultivation of what John Keats called “negative capability,” the capacity to place existing criteria in doubt and to discover new concepts and new values in artworks. Moving from theory to practice, Clune takes up works by Keats, Emily Dickinson, Gwendolyn Brooks, Samuel Beckett, and Thomas Bernhard, showing how close reading—the profession’s traditional key skill—harnesses judgment to open new modes of perception.
เกี่ยวกับผู้แต่ง
Michael W. Clune is the Samuel B. and Virginia C. Knight Professor of Humanities at Case Western Reserve University. He is the author of Writing Against Time; American Literature and the Free Market, 1945–2000; Gamelife; and White Out: The Secret Life of Heroin.
ให้คะแนน eBook นี้
แสดงความเห็นของคุณให้เรารับรู้
ข้อมูลในการอ่าน
สมาร์ทโฟนและแท็บเล็ต
ติดตั้งแอป Google Play Books สำหรับ Android และ iPad/iPhone แอปจะซิงค์โดยอัตโนมัติกับบัญชีของคุณ และช่วยให้คุณอ่านแบบออนไลน์หรือออฟไลน์ได้ทุกที่
แล็ปท็อปและคอมพิวเตอร์
คุณฟังหนังสือเสียงที่ซื้อจาก Google Play โดยใช้เว็บเบราว์เซอร์ในคอมพิวเตอร์ได้
eReader และอุปกรณ์อื่นๆ
หากต้องการอ่านบนอุปกรณ์ e-ink เช่น Kobo eReader คุณจะต้องดาวน์โหลดและโอนไฟล์ไปยังอุปกรณ์ของคุณ โปรดทำตามวิธีการอย่างละเอียดในศูนย์ช่วยเหลือเพื่อโอนไฟล์ไปยัง eReader ที่รองรับ
