Bayang-Bayang Topeng

┬╖ ┬╖
┬╖ Omera Pustaka
4.5
2рмЯрм┐ рм╕рморнАрмХрнНрм╖рм╛
рмЗрммрнБрмХрнН
77
рмкрнГрм╖рнНрмарм╛рмЧрнБрнЬрм┐рмХ
рм░рнЗрмЯрм┐рмВ рмУ рм╕рморнАрмХрнНрм╖рм╛рмЧрнБрнЬрм┐рмХрнБ рмпрм╛рмЮрнНрмЪ рмХрм░рм╛рмпрм╛рмЗрмирм╛рм╣рм┐рмБ ┬армЕрмзрм┐рмХ рмЬрм╛рмгрмирнНрмдрнБ

рмПрм╣рм┐ рмЗрммрнБрмХрнН рммрм┐рм╖рнЯрм░рнЗ

Antologi Puisi Bayang-Bayang Topeng

Seringkali sastra mengalami kesulitan untuk digemari khalayak umum lantaran gangguan pemahaman atau apresiasi sastra yang lemah. Tak heran jika sastra menjadi terasa asing bagi para pelajar. Alasan klasik mereka ogah dibuat pusing untuk melakukan apresiasi sastra. Akibatnya sastra tidak bisa menjadi teman, apalagi primadona pada mata pelajaran siswa SMA/SMK.


Barangkai trio guru ini ingin menjawab kesulitan tersebut dengan menerbitkan antologi puisi dan geguritan. Puisi kedua penyair Puji Ambarwati dan Noviyah misalnya, memiliki kata dan kalimat yang tak perlu mengenyitkan dahi. Transparan dan tak banyak kalimat tersembunyi. Meskipun kedua penyair ini mencoba untuk membuat kiasan dan metaformetafor dari benda dan pergerakan hidup di sekelilingnya, namun pembaca dengan mudah menebak isi puisi tersebut.


Sementara geguritan Suseno menjadi bagian sastra daerah yang tak kalah menarik untuk terus dikembangkan. Yang diperlukan adalah bagaimana agar geguritan tak sekedar menjadi komoditi sajaksajak lokal.


Apakah penyair yang ada di dalam buku antologi ini memang ingin memberikan rangsangan berupa kemudahan kepada siswa agar mereka tak dibuat pusing. Karena membaca puisi Puji Ambarwati dan Noviyah terasa renyah. Diksinya sederhana dan mencoba kontinuitas dengan memainkan rima. Harusnya siswa menyukai jenis puisi penyair ini. Selain tema seputar asmara remaja, juga belajar mengkritisi situasi bangsa. Menjadi sah dan tepat sekali puisi-puisi ini untuk menjadi salah satu item materi pelajaran sastra dikalangan remaja khususnya pelajar. Sehingga sastra khususnya puisi tak lagi dijauhi para pelajar


рморнВрм▓рнНрнЯрм╛рмЩрнНрмХрми рмУ рм╕рморнАрмХрнНрм╖рм╛

4.5
2рмЯрм┐ рм╕рморнАрмХрнНрм╖рм╛

рм▓рнЗрмЦрмХрмЩрнНрмХ рммрм┐рм╖рнЯрм░рнЗ

Puji Ambarwati

я╗┐Lahir di Banyumas, 6 Januari 1964 Guru di SMK N I Purwojati

Suseno

я╗┐Lahir di Banyumas, 1 Februari 1988 Guru di SMK N I Purwojati

Noviyah

я╗┐Lahir di Banyumas, 29 November 1991. Guru di SMK N I Purwojati

рмПрм╣рм┐ рмЗрммрнБрмХрнНтАНрмХрнБ рморнВрм▓рнНрнЯрм╛рмЩрнНрмХрми рмХрм░рмирнНрмдрнБ

рмЖрмкрмг рмХрмг рмнрм╛рммрнБрмЫрмирнНрмдрм┐ рмдрм╛рм╣рм╛ рмЖрмормХрнБ рмЬрмгрм╛рмирнНрмдрнБред

рмкрнЭрм┐рммрм╛ рмкрм╛рмЗрмБ рмдрмернНрнЯ

рм╕рнНрморм╛рм░рнНрмЯрмлрнЛрми рмУ рмЯрм╛рммрм▓рнЗрмЯ
Google Play Books рмЖрмкрнНрмХрнБ, Android рмУ iPad/iPhone рмкрм╛рмЗрмБ рмЗрмирм╖рнНрмЯрм▓рнН рмХрм░рмирнНрмдрнБред рмПрм╣рм╛ рм╕рнНрм╡рмЪрм╛рм│рм┐рмд рмнрм╛рммрнЗ рмЖрмкрмгрмЩрнНрмХ рмЖрмХрм╛рмЙрмгрнНрмЯрм░рнЗ рм╕рм┐рмЩрнНрмХ рм╣рнЛтАНрмЗрмпрм┐рмм рмПрммрмВ рмЖрмкрмг рмпрнЗрмЙрмБрмарм┐ рмерм╛рмЖрмирнНрмдрнБ рмирм╛ рмХрм╛рм╣рм┐рмБрмХрм┐ рмЖрмирм▓рм╛рмЗрмирнН рмХрм┐рморнНрммрм╛ рмЕрмлрм▓рм╛рмЗрмирнНтАНрм░рнЗ рмкрнЭрм┐рммрм╛ рмкрм╛рмЗрмБ рмЕрмирнБрмормдрм┐ рмжрнЗрммред
рм▓рм╛рмкрмЯрмк рмУ рмХрморнНрмкрнНрнЯрнБрмЯрм░
рмирм┐рмЬрм░ рмХрморнНрмкрнНрнЯрнБрмЯрм░рнНтАНрм░рнЗ рмерм┐рммрм╛ рн▒рнЗрммрнН рммрнНрм░рм╛рмЙрмЬрм░рнНтАНрмХрнБ рммрнНрнЯрммрм╣рм╛рм░ рмХрм░рм┐ Google Playрм░рнБ рмХрм┐рмгрм┐рмерм┐рммрм╛ рмЕрмбрм┐рмУрммрнБрмХрнНтАНрмХрнБ рмЖрмкрмг рм╢рнБрмгрм┐рмкрм╛рм░рм┐рммрнЗред
рмЗ-рм░рм┐рмбрм░рнН рмУ рмЕрмирнНрнЯ рмбрм┐рмнрм╛рмЗрм╕рнНтАНрмЧрнБрнЬрм┐рмХ
Kobo eReaders рмкрм░рм┐ e-ink рмбрм┐рмнрм╛рмЗрм╕рмЧрнБрмбрм╝рм┐рмХрм░рнЗ рмкрмврм╝рм┐рммрм╛ рмкрм╛рмЗрмБ, рмЖрмкрмгрмЩрнНрмХрнБ рмПрмХ рмлрм╛рмЗрм▓ рмбрм╛рмЙрмирм▓рнЛрмб рмХрм░рм┐ рмПрм╣рм╛рмХрнБ рмЖрмкрмгрмЩрнНрмХ рмбрм┐рмнрм╛рмЗрм╕рмХрнБ рмЯрнНрм░рм╛рмирнНрм╕рмлрм░ рмХрм░рм┐рммрм╛рмХрнБ рм╣рнЗрммред рм╕рморм░рнНрмерм┐рмд eReadersрмХрнБ рмлрм╛рмЗрм▓рмЧрнБрмбрм╝рм┐рмХ рмЯрнНрм░рм╛рмирнНрм╕рмлрм░ рмХрм░рм┐рммрм╛ рмкрм╛рмЗрмБ рм╕рм╣рм╛рнЯрмдрм╛ рмХрнЗрмирнНрмжрнНрм░рм░рнЗ рмерм┐рммрм╛ рм╕рммрм┐рм╢рнЗрм╖ рмирм┐рм░рнНрмжрнНрмжрнЗрм╢рм╛рммрм│рнАрмХрнБ рмЕрмирнБрм╕рм░рмг рмХрм░рмирнНрмдрнБред