Developing Primary Mathematics Teaching: Reflecting on Practice with the Knowledge Quartet
mar. de 2009 · SAGE
5,0star
1 recensiónreport
Libro electrónico
256
Páxinas
family_home
Apto
info
reportAs valoracións e as recensións non están verificadas Máis información
Acerca deste libro electrónico
How can KS1/2 teachers improve their mathematics teaching? This book helps readers to become better, more confident teachers of mathematics by enabling them to focus critically on what they know and what they do in the classroom. Building on their close observation of primary mathematics classrooms, the authors provide those starting out in the teaching profession with a four-stage framework which acts as a tool of support for developing their teaching:
- making sense of foundation knowledge - focusing on what teachers know about mathematics
- transforming knowledge - representing mathematics to learners through examples, analogies, illustrations and demonstrations
- connection - helping learners to make sense of mathematics through understanding how ideas and concepts are linked to each other
- contingency - what to do when the unexpected happens
Each chapter includes practical activities, lesson descriptions and extracts of classroom transcripts to help teachers reflect on effective practice.
Valoracións e recensións
5,0
1 recensión
Valora este libro electrónico
Dános a túa opinión.
Información de lectura
Smartphones e tabletas
Instala a aplicación Google Play Libros para Android e iPad/iPhone. Sincronízase automaticamente coa túa conta e permíteche ler contido en liña ou sen conexión desde calquera lugar.
Portátiles e ordenadores de escritorio
Podes escoitar os audiolibros comprados en Google Play a través do navegador web do ordenador.
Lectores de libros electrónicos e outros dispositivos
Para ler contido en dispositivos de tinta electrónica, como os lectores de libros electrónicos Kobo, é necesario descargar un ficheiro e transferilo ao dispositivo. Sigue as instrucións detalladas do Centro de Axuda para transferir ficheiros a lectores electrónicos admitidos.
