Die in diesem Band dargestellten Fallstudien zu einem internationalen Hochschulstudiengang dienen der Exploration und Sensibilisierung. Aufmerksam gemacht wird auf Bruch-, Konvergenz- und Emergenzstellen, die sich aus der Internationalisierung im Alltag der Hochschullehre fΓΌr die kulturell diversen Akteure ergeben. Die sich aus der Exploration heraus aufdrΓ€ngende Frage, welche Form der Hochschulbildung von welcher βKleinen-sozialen-Lebens-Weltβ her ausgehandelt wird, soll spΓ€ter in einer ethnographischen Fallstudie geklΓ€rt werden. Eine solche Fallstudie vorbereitend, kommt die Bildungs-Exploration mit der Entwicklung eines an der Lebensweltanalytischen Ethnographie orientierten Forschungsdesigns zum Abschluss.