Early Childhood Qualitative Research
J. Amos Hatch
ต.ค. 2013 · Routledge
eBook
272
หน้า
family_home
มีสิทธิ์
info
reportคะแนนและรีวิวไม่ได้รับการตรวจสอบยืนยัน ดูข้อมูลเพิ่มเติม
เกี่ยวกับ eBook เล่มนี้
How can qualitative researchers make the case for the value of their work in a climate that emphasizes so-called "scientifically-based research?" What is the future of qualitative research when such approaches do not meet the narrow criteria being raised as the standard? In this timely collection, editor J. Amos Hatch and contributors argue that the best argument for the efficacy of qualitative studies in early childhood is the new generation of high quality qualitative work. This collection brings together studies and essays that represent the best work being done in early childhood qualitative studies, descriptions of a variety of research methods, and discussions of important issues related to doing early childhood qualitative research in the early 21st century. Taking a unique re-conceptualist point of view, the collection includes materials spanning the full range of early childhood settings and provides cutting edge views by leading educators of new methods and perspectives.
เกี่ยวกับผู้แต่ง
Amos Hatch is Professor of Theory and Practice in Teacher Education at the University of Tennessee, Knoxville.
ให้คะแนน eBook นี้
แสดงความเห็นของคุณให้เรารับรู้
ข้อมูลในการอ่าน
สมาร์ทโฟนและแท็บเล็ต
ติดตั้งแอป Google Play Books สำหรับ Android และ iPad/iPhone แอปจะซิงค์โดยอัตโนมัติกับบัญชีของคุณ และช่วยให้คุณอ่านแบบออนไลน์หรือออฟไลน์ได้ทุกที่
แล็ปท็อปและคอมพิวเตอร์
คุณฟังหนังสือเสียงที่ซื้อจาก Google Play โดยใช้เว็บเบราว์เซอร์ในคอมพิวเตอร์ได้
eReader และอุปกรณ์อื่นๆ
หากต้องการอ่านบนอุปกรณ์ e-ink เช่น Kobo eReader คุณจะต้องดาวน์โหลดและโอนไฟล์ไปยังอุปกรณ์ของคุณ โปรดทำตามวิธีการอย่างละเอียดในศูนย์ช่วยเหลือเพื่อโอนไฟล์ไปยัง eReader ที่รองรับ
