Improving Schools Through Collaborative Enquiry
David Jackson · Julie McGrane · Hilary Street · Julie Temperley
juli 2010 · Bloomsbury Publishing
5,0star
1 recensionreport
E-bok
168
Sidor
reportBetyg och recensioner verifieras inte Läs mer
Om den här e-boken
It is hard for individual practitioners to explore their practice and the issues and questions it raises about learning and teaching, on their own. Practitioners need the support of colleagues to make sense of the complexities of their practice. This book is about how collaborative enquiry can be developed amongst practitioners in schools, and between practitioners across schools. It alsp places emphasis on why it is important to do so. The authors show how a system underpinned by the accumulated knowledge of practitioners can transform learning and teaching.
Betyg och recensioner
5,0
1 recension
Om författaren
David Jackson is Director of Research & School Improvement at the National College for School Leadership, University of Nottingham, U.K.
Julie McGrane works for the NCSL.
Hilary Street is an ISEIC Associate at the Institute of Education, London and editor of the NAHT Leadership Paper Series.
Julie Temperley is an independent consultant working in the areas of teacher collaboration and continuing professional development.
Betygsätt e-boken
Berätta vad du tycker.
Läsinformation
Smartphones och surfplattor
Installera appen Google Play Böcker för Android och iPad/iPhone. Appen synkroniseras automatiskt med ditt konto så att du kan läsa online eller offline var du än befinner dig.
Laptops och stationära datorer
Du kan lyssna på ljudböcker som du har köpt på Google Play via webbläsaren på datorn.
Läsplattor och andra enheter
Om du vill läsa boken på enheter med e-bläck, till exempel Kobo-läsplattor, måste du ladda ned en fil och överföra den till enheten. Följ anvisningarna i hjälpcentret om du vill överföra filerna till en kompatibel läsplatta.
