KONSEP KEBIJAKAN MUTU PENDIDIKAN DALAM PENGELOLAAN MTsN MODEL
Podrobnosti o e‑knize
Dr. Sururin, M.Ag. (Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta)
Hadirnya Madrasah Model menjadi jawaban atas adanya kebutuhan masyarakat terhadap Madrasah yang berkualitas. Selama ini Madrasah masih sering dianggap sebagai second class dalam sistem pendidikan. Buku ini memberi perspektif baru tentang sistem pengelolaan madrasah yang ideal berbasis pada Quality Manajement yang implementatif. Penulis berhasil menarasikan teori yang rumit dengan bahasa yang sederhana dan mudah dibaca. Buku ini penting untuk dibaca oleh para pemangku kebijakan pendidikan, praktisi pendidikan, peneliti, mahasiswa, dan masyarakat umum. Saya menyambut baik atas terbitnya buku ini, semoga memberikan kontribusi penting bagi peningkatan mutu Madrasah di Indonesia.
Prof. Dr. Aan Hasan, M.Ed. (Guru Besar Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung)
Buku tentang Konsep Kebijakan Mutu Pendidikan dalam Pengelolaan MTsN Model yang ditulis oleh M. Sugeng Sholehuddin merupakan tulisan yang sangat komprehensif dan klir dalam menggambarkan beberapa keunggulan yang dimiliki oleh MTsN Model, khususnya dalam penerapan Manajemen Berbasis Madrasah (MBS). Dengan hadirnya buku ini maka stereotip tentang Madrasah sebagai lembaga pendidikan “kelas dua” menjadi terbantahkan.
Prof. Dr. Sri Sumarni (Guru Besar Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta)
Buku yang ada di tangan pembaca ini mengeksplorasi sejauh mana pengembangan mutu dan Quality Management pendidikan madrasah model. Dengan demikian buku ini tepat dibaca bagi kepala madrasah, guru, dan siapapun yang mendambakan madrasah model agar bisa lebih berkualitas, maka saya selaku Guru Besar Pendidikan Islam IAIN Salatiga menyambut senang hati atas terbitnya buku yang ditulis oleh Dr. H. M. Sugeng Sholehuddin, M.Ag sebagai dosen dan Dekan FTIK IAIN Pekalongan. Selamat Membaca!
Prof. Dr. Mansur, M.Ag. (Guru Besar Pendidikan Islam IAIN Salatiga)
Buku ini cocok sebagai sumber rujukan karena di dalamnya banyak terdapat informasi yang berkaitan dengan masalah kebijakan publikasi dalam pendidikan, identifikasi masalah filosofi lahirnya madrasah model, formula kebijakan Kemenag RI dalam pengelolaan MTs, serta kinerja dan pengembangan mutu pendidikan formal MTs. Buku ini meluruskan atau membenarkan masalah dan asumsi yang ada di khalayak umum mengenai madrasah model. Deskripsi materi dalam buku ini dibuat secara terperinci sehingga mudah untuk dipahami oleh semua pihak. Terdapat tabel dan skema untuk mengklarifikasikan materi tertentu sehingga memperjelas pembaca. Hubungan antarparagraf saling berkaitan. Buku ini bagus dan layak dikonsumsi oleh mahasiswa, praktisi pendidikan, serta siswa di seluruh Indonesia.
Prof. Dr. Hj. Binti Maunah, M. Pd.I (Guru Besar UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung)
Hodnocení a recenze
O autorovi
M. Sugeng Sholehuddin kelahiran Jakarta 12 Januari 1973. Merupakan anak dari pasangan Rd Sumarno dan Suhaemi. Bapak dari lima orang anak ini menyelesaikan pendidikan dasar di SD Penggung 2 Cirebon pada tahun 1985. Melanjutkan studinya di MTsN Cirebon 1, lulus pada tahun 1988. Kemudian menempuh pendidikan di MAN Cirebon 2, lulus pada tahun 1991. Penulis melanjutkan pendidikannya pada jenjang S1 di STAI Cirebon melalui beasiswa Supersemar dan lulus pada tahun 1995 dengan predikat wisudawan berprestasi. Beasiswa Pascasarjana membawanya menyelesaikan studi S2 di IAIN Sunan Kalijaga pada tahun 1999. Kemudian pada tahun 2013 penulis menyelesaikan pendidikan S3 di UIN Sunan Kalijaga.
Karir yang pernah dijalani dimulai dari menjadi Guru MI Darut Tauhid Cirebon, kemudian menjadi Guru MTs Al-Hidayah Guppi Cirebon. Karir sebagai Dosen dimulai dari kampus yang membesarkannya yaitu STAI Cirebon, di sana penulis diangkat sebagai Dosen Luar Biasa. Kemudian berlanjut menjadi Dosen Program S2 Universitas At-Thahiriyah Jakarta dan menjadi Editor Jurnal Penelitian P3M STAIN Pekalongan dan Forum Tarbiyah Jurnal Pendidikan Islam. Pada tahun 2000 penulis resmi menjadi Dosen Tetap STAIN Pekalongan dan menjadi Narasumber Bidang Psikologi Perkembangan se-Eks Karesidenan Pekalongan. Perjalanan karir penulis terus berlanjut di STAIN Pekalongan, pada tahun 2006 menjadi Sekretaris Jurusan Tarbiyah dan tahun 2009 sebagai Pjs Ketua Jurusan Tarbiyah. Menjadi anggota senat STAIN Pekalongan pernah penulis jalani pada tahun 2006 hingga 2010. Pada tahun 2010 sampai dengan 2014 menjadi Sekretaris Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan. Tahun 2015 sampai dengan 2016 penulis diangkat sebagai Ketua Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan. Seiring perubahan STAIN Pekalongan menjadi IAIN Pekalongan pada tahun 2016 penulis pun menjadi Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan hingga saat ini.
Beberapa prestasi yang pernah diraih oleh penulis antara lain ialah Juara pertama lomba cerdas tangkas P 4 tingkat Kabupaten Cirebon tahun 1992, Juara kedua lomba cerdas tangkas P 4 tingkat Provinsi Jawa Barat tahun 1993, Beasiswa PMDK memasuki IAIN Sunan Gunung Jati Bandung, Beasiswa Supersemar di STAI Cirebon, Wisudawan Berprestasi Angkatan ke-IV STAI Cirebon tahun 1995, Beasiswa Pascasarjana Universitas Islam Negeri Yogyakarta pada program Magister dan Doktor tahun 1997 sampai 2002, serta Bintang Satya Lencana Pengabdian 10 tahun sebagai ASN 2010. Sedangkan pengalaman penulis dalam organisasi antara lain sebagai Ketua Pramuka MAN 2 Cirebon 1989–1990, Ketua OSIS MAN 2 Cirebon tahun 1989-1990, Wakil Ketua PMII Kabupaten Cirebon 1991–1993 dan Wakil Ketua Senat Mahasiswa STAI Cirebon 1991–1993.
Sebagai seorang akademisi dan peneliti, penulis telah melahirkan berbagai karya serta mengikuti beberapa penelitian. Karya dalam bentuk buku yang pernah dibuat ialah: (1) Ensiklopedi Tokoh Pendidikan Islam (Editor), (Gama Media Yogyakarta dan STAIN Press Pekalongan, 2005); (2) Psikologi Perkembangan dalam Perspektif Pengantar, (Penerbit Gama Media Yogyakarta dan STAIN Press Pekalongan, 2008); (3) Pendidikan Islam dalam Lintasan Sejarah dan Filsafat (diktat); (4) Studi Tokoh Pendidikan dan Kawasan Islam (diktat); (5) Teknologi Pendidikan (diktat); (6) Pembelajaran Konsep Abstrak Materi PAI pada Anak Tunarungu di Lingkungan Keluarga (Pekalongan; Duta Media Utama, 2016); (7) Pengelolaan Kinerja Dosen dan Budaya Akademik (Pekalongan; NEM, 2018); (8) Angka Partisipasi Kuliah Masyarakat Jawa Tengah terhadap PTKIN Tahun 2015-2017 (Pekalongan; NEM, 2019).
Karya dalam bentuk makalah yang pernah dilahirkan oleh penulis ialah: (1) Ilmu Qiro’at; (2) Latar Belakang Runtuhnya Dinasti Ayyubiyah 1171-1250 M; (3) Konsep Insan Kamil Al-Jalili; Studi Sejarah Lahirnya Pemikiran Al-Jalili; (4) Fazlur Rahman tentang Pemikiran Hukum Islam; Suatu Kajian Eksploratif; (5) Perspektif Filsafat Pendidikan Islam tentang Ilmu; (6) Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Surat Al-Baqoroh (Review Tesis); (7) Mobilisasi Pedagang Nasi “Sego Jamblang” di Kota Gunung Sari Kodya Cirebon; (8) Filsafat Ilmu; Relevansinya bagi Seorang Dosen dalam Melaksanakan Tugas; (9) Fungtional and Conflict Theories of Education (Book Report); (10) Fazlur Rahman: Muslim Intelectual (Review Journal The Mosleem Word); (11) How Effective is Schooling (Book Report); (12) Penelitian Kebijakan Pemberdayaan Madrasah Ibtidaiyah dalam Menghadapi Pendidikan Dunia Modern; (13) Proseding Seminar Nasional, Mengembalikan Ruh Pemberdayaan Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (Pekalongan; Duta Media Utama, 2015); (14) Jurnal Alsinatuna Jurusan PBA IAIN Pekalongan 2015, Dirosatun fi Barnamaj Litamkini Liqosmi Taklimi Lughotul Arobiyyati Kulliyati Tarbiyati Jaamiati Alislamiyati Hukumiyyati Bimadinati Bipekalongan 2015-2019.
Berbagai penelitian yang pernah diikuti oleh penulis yaitu: (1) Gagasan dan Praktek Pendidikan Islam KH. Hasyim Asy’ari dan KH. Ahmad Dahlan tahun 1999; (2) Respon Siswa Madrasah Aliyah terhadap STAIN Pekalongan 2001; (3) Peran Kyai dalam Membangun Kesadaran Gender di Kota Pekalongan tahun 2002; (4) Madrasah Aliyah sebagai Stakeholders STAIN Pekalongan tahun 2002; (5) Efektifitas Penyelenggaran Madrasah Model tahun 2003; (6) Profil Intelektual Muslim Masa Orde Baru tahun 2004; (7) Agama dan Hak-hak Reproduksi Perempuan di Majelis Taklim Kota Pekalongan tahun 2005; (8) Implementasi Standar Pelayanan Minimal (SPM) bagi Pengembangan Mutu Madrasah di Kota Pekalongan 2006; (9) Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah di Kota Pekalongan (Analisis Keterlibatan Guru dan Komite Madrasah) tahun 2011; (10) Persepsi Alumni Jurusan Tarbiyah terhadap Ekistensi STAIN Pekalongan sebagai Lembaga Pendidikan Tenaga Keguruan (studi survey di Eks-Karesidenan Pekalongan) 2012; (11) Kinerja Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam Pengembangan Kompetensi Paedagogis Guru Madrasah Ibtidaiyah (Kasus Kota Pekalongan) tahun 2013; (12) Pemberdayaan Mutu Pendidikan Madrasah (studi di MSI 01 Kauman dan MSI 10 Kramatsari Kota Pekalongan) 2014; (13) Implementasi Pemahaman Konsep Abstrak pada Materi Pembelajaran PAI bagi Peserta Didik Tunarungu di Kota Pekalongan Studi atas Eksistensi Siswa Tunarungu dalam Lingkungan Keluarga, 2015; (14) Pengelolaan Kinerja Dosen dalam Membangun Budaya Akademik di Program Studi Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016; (15) Struktur Sosial dan Prestasi Akademik Generasi Millennial di PTKIN Jawa Tengah 2017.
Penulis mengharapkan adanya saran dan masukan yang bersifat membangun dari para pembaca melalui nomor handphone [email protected].
