Kritische Bildungsforschung: Standortbestimmungen und Gegenstandsfelder

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· Verlag Barbara Budrich
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Wie kann im Kontext aktueller gesellschaftlicher Bedingungen eine kritische Bildungsforschung konzipiert werden und vor welche Herausforderungen ist sie derzeit gestellt? Die Autor*innen suchen nach Antworten auf diese Fragen und diskutieren dabei theoretische AnsÃĪtze, methodologische PrÃĪmissen und methodische ZugÃĪnge, Gegenstandsfelder und Themengebiete kritischer Bildungsforschung.

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Dr. Anne Schippling, Centro de InvestigaçÃĢo e Estudos de Sociologia, Instituto UniversitÃĄrio de Lisboa (CIES-IUL / ISCTE-IUL), Forschungsstipendiatin der FCT, Lissabon Prof. Dr. Cathleen Grunert, Allgemeine Bildungswissenschaft, FernuniversitÃĪt Hagen Prof. Dr. Nicolle Pfaff, Arbeitsgruppe „Migrations- und Ungleichheitsforschung“, UniversitÃĪt Duisburg-Essen

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