Kritische Bildungsforschung: Standortbestimmungen und Gegenstandsfelder
Cathleen Grunert · Anne Schippling · Nicolle Pfaff
jun. 2016 · Verlag Barbara Budrich
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Wie kann im Kontext aktueller gesellschaftlicher Bedingungen eine kritische Bildungsforschung konzipiert werden und vor welche Herausforderungen ist sie derzeit gestellt? Die Autor*innen suchen nach Antworten auf diese Fragen und diskutieren dabei theoretische Ansätze, methodologische Prämissen und methodische Zugänge, Gegenstandsfelder und Themengebiete kritischer Bildungsforschung.
O avtorju
Dr. Anne Schippling, Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Instituto Universitário de Lisboa (CIES-IUL / ISCTE-IUL), Forschungsstipendiatin der FCT, Lissabon Prof. Dr. Cathleen Grunert, Allgemeine Bildungswissenschaft, Fernuniversität Hagen Prof. Dr. Nicolle Pfaff, Arbeitsgruppe „Migrations- und Ungleichheitsforschung“, Universität Duisburg-Essen
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