اسکول اور سوسائٹی - والدین (The School and Society - Urdu): Contrasting School Culture and Education - The Parenting Books for Parents By M.MeenachiSundaram in Urdu Language

باب 1: اسکول اور سماجی ترقی. 4

باب دوم: اسکول اور بچے کی زندگی. 26

باب سوم: تعلیم کا ضیاع. 46

باب چہارم: ابتدائی تعلیم کی نفسیات.. 67

باب پنجم: فروبل کے تعلیمی اصول. 84

باب ششم: پیشوں کی نفسیات.. 97

باب VII: توجہ کی ترقی. 103

باب ہشتم: ابتدائی تعلیم میں تاریخ کا مقصد 112

مصنف کے بارے میں. 120

باب 1: اسکول اور سماجی ترقی

ہم اسکول کو انفرادی نقطہ نظر سے دیکھنے کے لیے موزوں ہیں، جیسا کہ استاد اور شاگرد کے درمیان، یا استاد اور والدین کے درمیان۔ جس چیز میں ہمیں سب سے زیادہ دلچسپی ہے وہ قدرتی طور پر ہمارے جاننے والے کے انفرادی بچے کی ترقی، اس کی معمول کی جسمانی نشوونما، پڑھنے، لکھنے اور اعداد و شمار کی صلاحیت میں اس کی ترقی، جغرافیہ اور تاریخ کے علم میں اس کی ترقی، آداب، عادات میں بہتری ہے۔ جلد بازی، ترتیب، اور صنعت کے بارے میں - یہ اس طرح کے معیارات سے ہے کہ ہم اسکول کے کام کا فیصلہ کرتے ہیں۔

اور بجا طور پر۔ پھر بھی نقطہ نظر کی حد کو بڑھانے کی ضرورت ہے۔ جو سب سے بہتر اور عقلمند والدین اپنے بچے کے لیے چاہتے ہیں، وہی معاشرے کو اپنے تمام بچوں کے لیے چاہیے۔ ہمارے اسکولوں کے لیے کوئی دوسرا آئیڈیل تنگ اور ناگوار ہے۔ اس پر عمل کیا گیا، اس سے ہماری جمہوریت تباہ ہو جاتی ہے۔ جو کچھ معاشرے نے اپنے لیے پورا کیا ہے، وہ اسکول کی ایجنسی کے ذریعے، اپنے مستقبل کے اراکین کے اختیار میں ہے۔ اپنے بارے میں اس کے تمام بہتر خیالات کو امید ہے کہ وہ اپنے مستقبل کے لیے کھلے نئے امکانات کے ذریعے محسوس کرے گی۔ یہاں انفرادیت اور سوشلزم ایک ساتھ ہیں۔ صرف ان تمام افراد کی مکمل نشوونما کے لیے سچے ہونے سے جو اسے تشکیل دیتے ہیں، معاشرہ کسی بھی موقع سے اپنے لیے سچا ہو سکتا ہے۔ اور اس طرح دی گئی خود ساختہ سمت میں، کوئی بھی چیز اسکول کے برابر شمار نہیں ہوتی، جیسا کہ ہوریس مان نے کہا، "جہاں کچھ بھی بڑھ رہا ہے، ایک سابقہ ​​ہزار دوبارہ بنانے والوں کی قیمت ہے۔"