Bahasa Arab Qur'ani : Model Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Religiusitas pada Orang Dewasa
About this ebook
Temuan yang diungkapkan dalam buku ini menunjukkan bahwa model pembelajaran bahasa Arab berbasis religiusitas warga belajar dan prinsip sharaf serap nalar ibadah serta pendekatan komunikatif dan andragogi layak digunakan dan efektif meningkatkan hasil belajar peserta dan berdaya guna untuk memahami perbendaharaan kata bahasa Arab Qurani dalam berbagai bentuk kata (sharfi) dan struktur kalimat (nahwi) dan mampu menggunakannya dalam rangka memahami Al-Quran, hadits, doa, dan kitab-kitab agama berbahasa Arab terkait ajaran Islam sehingga lebih khusuk dalam beribadah, disertai pembelajaran yang menyenangkan.
Temuan ini menindaklanjuti perdebatan konsep pembelajaran bahasa Arab untuk tujuan khusus (Arabic for a Specific Purposes) bagi orang dewasa perspektif teori Dudley-Evans dan St. John (1998) dan teori andragogi Malcolm Shepherd Knowles (1970). Juga mengkritisi teori Gardner (1972) tentang dominasi motivasi integratif atas motivasi instrumental peserta didik dalam pembelajaran dan pemerolehan bahasa asing. Kebaruan (novelty) dalam buku ini terletak pada produk hasil pengembangan Bahasa Arab Qurani berupa kurikulum, silabus, dan rencana pembelajaran, buku ajar dan buku pedoman guru serta desain pendekatan, model, metode, dan sintaks pembelajaran BAQ sebagai pengembangan dari program Bahasa Arab Qurani Yayasan Bina Masyarakat Qurani Jakarta yang memiliki karakteristik berbasis kebutuhan religiusitas warga belajar, pendekatan sharfi dan komunikatif, dan sintaks pembelajaran sesuai prinsip andragogi.
About the author
Dr. Maswani, MA, lahir di Bekasi, 5 Mei 1973 dari pasangan (alm) H. Abdul Rasyid dan Hj. Zubaidah. Aktivitas saat ini sebagai dosen tetap bidang pembelajaran Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta dan sebelumnya pernah menjadi tenaga pengajar Madrasah Tsanawiyah di Kota Bekasi (1998).
Pendidikan penulis diawali dari Madrasah Ibtidaiyyah (MI) hingga Madrasah Aliyah (MA) di Madrasah Al-Marzukiyah Kota Bekasi. Menyelesaikan S-1 Jurusan Pendidikan Bahasa Arab di Fakultas Tabiyah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta (kini Fakultas Tabiyah dan Keguruan Universitas Islam Syarif Hidayatullah Jakarta) pada tahun 1997. Melanjutkan studi pada Program Pascasarjana (S2) di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan memperoleh gelar Magister dalam bidang Bahasa dan Sastra Arab tahun 2008. Lalu mengikuti program pascasarjana S-3 pada tahun 2018 di tempat yang sama pada Program Studi Pengkajian Islam Konsentrasi Pendidikan Bahasa Arab. Pendidikan lain yang pernah diikuti penulis antara lain LIPIA Jakarta tahun 1994-1996 dan Pendidikan Kader Muballigh (PKM) DKI Jakarta tahun 1997 serta Pendidikan Kader Ulama (PKU) Majlis Ulama Indonesia DKI Jakarta tahun 1998.
Pengalaman menulis buku dan menjadi editor diawali saat bekerja di UIN Jakarta Beberapa buku terkait dengan bahasa Arab dan pengabdian masyarakat, di antaranya: Bahan Ajar Nahwu bagi mahasiswa Program Studi Bahasa Arab UIN Syarif Hidayatullah (2008), Modul Qiraah bagi mahasiswa Program Studi Bahasa Arab UIN Syarif Hidayatullah (2015), Spektrum Cerita Pengabdian (2020), dan Pelangi di Ufuk Desa (2021) serta Harmonisasi dan Toleransi Kehidupan Beragama di Jawa Barat (2022). Selain menulis buku juga menulis beberapa artikel di jurnal ilmiah, di antaranya: Kompetensi Profesional Guru Bahasa Arab Madrasah Aliyah Negeri (MAN) DKI Jakarta (2017), Analisis Kompetensi Alumni untuk Pengembangan Kurikulum Prodi Pendidikan Bahasa Arab (Perspektif Stakeholder) (2016), dan Atsar Ittiba’ Madhal al-ta’allum al-Ta’wuny Fi Ta’lim Al-Nahwy (2015).
