Mengoptimalkan Reciprocal Teaching Dengan Generative AI: Kerangka Teori Untuk Pembelajaran Yang Efektif
关于此电子书
作者简介
FX. Risang Baskara, M.Hum., Ph.D. lahir di Banyumas, Jawa Tengah, pada 23 Agustus 1987. Beliau meraih gelar Sarjana Sastra (S.S.) dan Magister Humaniora (M.Hum.) dalam Bahasa dan Sastra Inggris dari Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta. Risang melanjutkan studi doktoral dan meraih gelar Ph.D. dalam Humaniora dengan konsentrasi TESOL (Teaching English for Speakers of Other Languages) dari Swinburne University of Technology, Sarawak Campus, Malaysia. Saat ini, Risang menjabat sebagai Ketua Program Studi Sastra Inggris di Fakultas Sastra, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta, dan telah menjadi dosen tetap sejak 2016.
Minat penelitian Risang meliputi metodologi inovatif dalam pendidikan bahasa, terutama Blended dan Flipped Learning, serta penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa seperti Computer-Assisted Language Learning (CALL), Technology-Enhanced Language Learning (TELL), dan Mobile-Assisted Language Learning (MALL). Beliau juga meneliti peran kecerdasan buatan, khususnya model bahasa generatif, dalam pembelajaran bahasa yang dipersonalisasi. Karya-karyanya telah dipublikasikan di berbagai jurnal terakreditasi, dan beliau sering menjadi pembicara di konferensi nasional dan internasional.
Buku terbarunya, "Mengoptimalkan Reciprocal Teaching dengan Generative AI: Kerangka Teori untuk Pembelajaran yang Efektif", mencerminkan komitmennya untuk menjembatani kesenjangan antara teori dan praktek dalam pendidikan modern serta memberikan panduan praktis bagi pendidik untuk mengintegrasikan AI generatif ke dalam pengajaran. Karya tulis beliau dapat diakses melalui Google Scholar: https://scholar.google.com/
Prof. Concilianus Laos Mbato, M.A., Ed.D. lahir di Kampung Terong, Riung, Ngada, Flores, NTT pada tanggal 9 Juli 1967. Penulis mengenyam pendidikan menengah atas di SMA Seminari St. Yohanes Berchmans, Mataloko dan menyelesaikannya di SMA Syuradikhara, Ende, Flores, pada tahun 1988. Penulis menyelesaikan S1 Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di IKIP Makassar, tahun 1992. Ia menjadi Guru di SMA Katolik Rajawali, Makassar hingga tahun 1996 dan mendapatkan beasiswa Ausaid untuk melanjutkan Pendidikan S2 bidang Applied Linguistics di Griffith University, Australia tahun 1997-1998. Ia menjadi dosen Pendidikan Bahasa Inggris di Prodi PBI, Universitas Sanata Dharma tahun 1998 - hingga sekarang. Tahun 2009- 2013, penulis mendapatkan beasiswa DIKTI untuk menempuh Pendidikan Doctor of Education di Southern Cross University, Lismore, Australia dan Guru Besar tahun 2024. Penulis aktif dalam berbagai skema penelitian dan publikasi khususnya bidang strategi belajar yaitu metakognisi dan regulasi diri, dan pengembangan guru profesional serta terlibat dalam berbagai kegiatan pemberdayaan guru, termasuk Program PPG. Karya tulis beliau dapat diakses melalui google scholar (https:// scholar.google.com/citations?
Markus Budiraharjo, S.Pd., M.Ed., Ed.D., adalah Dosen pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Pendidikan Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Sanata Dharma, Instructional Leadership di Loyola University Chicago, Development Studies di Boston University, dan Curriculum and Instruction di Loyola University Chicago.
Niken Vidya Ambarwati adalah ilustrasi sampul dan layout untuk buku edisi ini. Dia sivitas akademika Universitas Sanata Dharma pada Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmua Pendidikan.
Thomas Aquino Hermawan M. (Thoms), Ia adalah editor layout, ilustrator khusus sampul buku perwajahan dan isi, dan bekerja di bagian produksi penerbitan di Sanata Dharma University Press, sejak 2004 dan sudah menghasilkan ratusan layout buku.
Sanata Dharma University Press (SDU Press) adalah pendukung penerbitan e-book ini. Penerbit SDU Press adalah penerbitan buku perguruan tinggi di Pusat Penerbit & Bookshop Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Penerbitan ini berdiri sejak bulan Juni Tahun 2006
