As ferramentas sรฃo labirintos de peรงas, pontilhados, palavras cruzadas, desenhos e poemas.
Meu nome รฉ Sheridan Ribeiro, nascido em Belo Horizonte, MG. Comecei estudando xadrez aos 13 anos de idade no extinto CXBH ( Clube de Xadrez de Belo Horizonte).
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Durante a juventude adorava estudar xadrez e principalmente a histรณria por trรกs das partidas, dos campeonatos e entender a personalidade dos jogadores. Com uma biblioteca com mais de trรชs mil tรญtulos enxadrรญsticos, tive uma formaรงรฃo completa e diversificada no mundo do xadrez.
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Aos vinte anos comecei a dar aulas de xadrez em colรฉgios de Belo Horizonte, participando de projetos de empresas, aulas particulares. Com experiรชncias em sala de aula, palestras, torneios de xadrez como jogador, รกrbitro e tรฉcnico. Como treinador acompanhei a carreira de muitos alunos em competiรงรตes estaduais, nacionais e internacionais.
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Desde quando comecei a lecionar, percebi que poucos livros exploravam o lado lรบdico do xadrez. Ainda hoje, hรก um estigma de que o xadrez รฉ um jogo difรญcil, que apenas a elite pratica. E essa suposiรงรฃo, muitas vezes fazem com que as crianรงas fiquem receosas de entrar na disciplina. E para mudar esse viรฉs, entendi a importรขncia e a necessidade de criar exercรญcios dinรขmicos e mais divertidos em sala de aula. Assim, ao longo dos anos elaborei vรกrias atividades, utilizando o xadrez como ferramenta para desenvolver habilidades como noรงรฃo de espaรงo, antecipaรงรฃo, objetividade, atenรงรฃo entre outros. Alรฉm de ligar diretamente o xadrez com as matรฉrias curriculares, como a geografia, a histรณria, o portuguรชs, a matemรกtica.
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Atรฉ entรฃo sรฃo 20 anos lecionando xadrez.