Outlook 2019
この電子書籍について
Le texte va directement à l’essentiel. Il couvre tout ce que vous devez savoir pour tirer partir de votre nouvelle messagerie.
Vous découvrirez entre autres comment :
Accéder à un ou plusieurs comptes e-mail dans Outlook.
Insérer toutes sortes d’objets dans vos e-mails (images 2D et 3D, icônes SVG, formes, diagrammes, graphiques, effets, etc.).
Redimensionner automatiquement les images insérées dans un e-mail pour diminuer sa taille.
Passer par OneDrive pour ne plus être limité dans la taille des messages.
Créer des groupes de contacts pour faciliter l’envoi d’e-mail à vos collègues ou amis.
Répondre automatiquement aux messages que vous recevez.
Classer automatiquement les messages que vous recevez dans plusieurs dossiers.
Corriger les problèmes d’accessibilité pour que vos e-mails soient « lisibles » par des personnes malvoyantes.
Gérer vos rendez-vous et vos réunions.
Corriger automatiquement les erreurs de frappe pendant la saisie de vos messages.
Personnaliser le ruban et la barre d’outils Accès rapide d’Outlook pour faciliter l’accès aux fonctionnalités que vous utilisez le plus souvent.
Et beaucoup, beaucoup d'autres choses encore !
Qui est l'auteur ?
Pour ceux qui ne me connaissent pas encore, je m’appelle Michel Martin. Je suis passionné des technologies Microsoft et, depuis 2004, Microsoft récompense mon travail sur Windows en me donnant le titre de Microsoft MVP (Most Valuable Professional). Tous les jours, j’aide les utilisateurs d'Office à mieux utiliser leur messagerie à travers des vidéos, des livres et une newsletter.
Vous voulez être plus efficace dans Outlook 2019 ? Alors, je vous dis à tout de suite dans la suite du livre.
評価とレビュー
著者について
Maître de conférences à l'IUFM de Nice, agrégé de lettres, Michel Martin est docteur d'État en sciences de l'éducation et l'auteur d'une thèse intitulée « Sémiologie de l'image et pédagogie ». Ancien instituteur de l'École normale de Toulouse, il s'est spécialisé dans la didactique du français à l'école élémentaire. Il a notamment écrit Jeux pour écrire (Hachette Éducation, 1995) et Jeux pour lire (Hachette Éducation, 1999) deux outils théoriques et pratiques qui répondent aux multiples demandes pour construire un apprentissage structuré du lire-écrire au cycle 2 à partir d'albums. Il est également auteur d'une nouvelle collection de livres de français intitulée « Lire des textes et des images » (Hachette Éducation, 2000).
