Personal Growth Through Adventure
พ.ย. 2013 · Routledge
eBook
252
หน้า
family_home
มีสิทธิ์
info
reportคะแนนและรีวิวไม่ได้รับการตรวจสอบยืนยัน ดูข้อมูลเพิ่มเติม
เกี่ยวกับ eBook เล่มนี้
First Published in 1994. Hopkins and Putnam hold a questioning and healthily sceptical attitude towards the theory and practice of adventure education, something they claim has received insufficient reflection by practitioners on the nature of the process of adventure education. This title outlines their claims that a clear and simple exposition of principles and, consequently, practice has not been well enough informed. Written to stimulate debate, the critical stance that prompted the authors' way of thinking, and so ultimately the book, has a great deal to do with the pervading attitudes at the Outward Bound schools.
เกี่ยวกับผู้แต่ง
David Hopkins is a tutor at the University of Cambridge Institute of Education and has previously worked as an Outward Bound Instructor, school teacher and university and college lecturer. He has a Ph.D from Simon Fraser University, Canada, and directs, or has directed, a number of national and local research and evaluation projects. Roger Putnam was a Town Planning officer with Middlesex County Council and, in 1962, he became an instructor at the Outward Bound Mountain School at Eskdale. Since 1990 Roger has been Chairman of the National Association for Outdoor Education.
ให้คะแนน eBook นี้
แสดงความเห็นของคุณให้เรารับรู้
ข้อมูลในการอ่าน
สมาร์ทโฟนและแท็บเล็ต
ติดตั้งแอป Google Play Books สำหรับ Android และ iPad/iPhone แอปจะซิงค์โดยอัตโนมัติกับบัญชีของคุณ และช่วยให้คุณอ่านแบบออนไลน์หรือออฟไลน์ได้ทุกที่
แล็ปท็อปและคอมพิวเตอร์
คุณฟังหนังสือเสียงที่ซื้อจาก Google Play โดยใช้เว็บเบราว์เซอร์ในคอมพิวเตอร์ได้
eReader และอุปกรณ์อื่นๆ
หากต้องการอ่านบนอุปกรณ์ e-ink เช่น Kobo eReader คุณจะต้องดาวน์โหลดและโอนไฟล์ไปยังอุปกรณ์ของคุณ โปรดทำตามวิธีการอย่างละเอียดในศูนย์ช่วยเหลือเพื่อโอนไฟล์ไปยัง eReader ที่รองรับ
