PowerPoint 365

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Ce manuel pratique va vous montrer comment utiliser les principales fonctionnalitÊs de l’application Microsoft PowerPoint 365 en entreprise. Nous examinerons les possibilitÊs de la version bureau, puis de la version Web de l'application. Le texte a ÊtÊ Êcrit de façon à ce que tout le monde puisse appliquer ce qui est prÊsentÊ.

Ces deux versions de l’application ont ÊtÊ volontairement sÊparÊes car les possibilitÊs offertes par chacune d’elles sont bien diffÊrentes.

Les copies d'Êcrans ont ÊtÊ faites sur une version Microsoft 365 Business Standard. Elles peuvent lÊgèrement diffÊrer de ce que vous voyez sur votre Êcran si vous utilisez une autre version, ou si Microsoft 365 a ÊvoluÊ.
Notez Êgalement que les copies d’Êcran ont ÊtÊ faites dans Windows 11 Professionnel. Là encore, certaines fonctionnalitÊs peuvent lÊgèrement diffÊrer si vous utilisez une autre Êdition de Windows.

Tournez vite les pages et dÊcouvrez des techniques qui deviendront vite indispensables pour vous. Je vous souhaite de passer d’agrÊables journÊes en compagnie de PowerPoint 365 et d’aller beaucoup plus loin avec votre nouvel outil de prÊsentation !

Qui est l'auteur ?
Michel Martin est ingÊnieur en informatique, auteur de très nombreux ouvrages et MVP (Microsoft Most Valuable Professional) depuis 2004.

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MaÃŽtre de confÊrences à l'IUFM de Nice, agrÊgÊ de lettres, Michel Martin est docteur d'État en sciences de l'Êducation et l'auteur d'une thèse intitulÊe ÂĢ SÊmiologie de l'image et pÊdagogie Âģ. Ancien instituteur de l'École normale de Toulouse, il s'est spÊcialisÊ dans la didactique du français à l'Êcole ÊlÊmentaire. Il a notamment Êcrit Jeux pour Êcrire (Hachette Éducation, 1995) et Jeux pour lire (Hachette Éducation, 1999) deux outils thÊoriques et pratiques qui rÊpondent aux multiples demandes pour construire un apprentissage structurÊ du lire-Êcrire au cycle 2 à partir d'albums. Il est Êgalement auteur d'une nouvelle collection de livres de français intitulÊe ÂĢ Lire des textes et des images Âģ (Hachette Éducation, 2000).

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