Regalos del mar: Español
Par šo e-grāmatu
Cómo leer estos cuentos
En primer lugar hay que disponer de tiempo y de un espacio para compartir. Antes de leer, podemos mostrar las imágenes para que los niños se hagan una idea global del cuento, y siguiendo el ritmo de observación de los pequeños, habrá que dejar rodar/volar/deslizar la mirada y el pensamiento, página por página, para observar, interpretar, relacionar las páginas anteriores con las posteriores —que alarguen el significado de cada imagen— y llevar siempre a los pequeños a buscar el sentido tanto de las imágenes como del texto. Aunque los pequeños no puedan decodificar lo escrito, es importante que se hagan preguntas sobre su significado, que expongan lo que creen que el texto dice, y después los mayores puedan leer el texto con ellos. Esta actividad de anticipación y verificación del significado del texto motiva a los niños y niñas a aprender y constituye una de las habilidades lectoras que los primeros lectores adquieren antes de aprender a leer.
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Par autoru
Pia Vilarrubias se inicia en la ilustración a principios de 1970 a partir de una larga estancia en Ginebra que le permite ampliar su formación en el Instituto Jean-Jacques Rousseau. En la escuela adjunta de esa ciudad, la “École Maternelle Maison des Petits”, entra en contacto con las corrientes psico-pedagógicas más innovadoras del momento. El pensamiento de Jean Piaget le aportará una nueva mirada sobre la manera de entender la educación y la profesión de maestra. A partir de ese momento une su doble vocación de dibujante y pedagoga y crea una colección de historias cortas dibujadas. Cuentos en forma de metáforas que permiten conectar a niños y adultos con las situaciones afectivas y de descubrimiento propias del mundo infantil. Cuenta con 50 historias publicadas hasta el momento.
