Strategi Pembelajaran berbasis Multiple Intelligences

Name: Strategi Pembelajaran berbasis Multiple Intelligences
Rating: 4.5 (4 reviews)

Muhamad Afandi

2021年9月 · Penerbit NEM

4.5

4条评价

电子书

338

页

评分和评价未经验证了解详情

关于此电子书

Strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences merupakan suatu strategi pembelajaran yang didesain untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dengan memfasilitasi berkembangnya kecerdasan majemuk (multiple intelligences) peserta didik. Strategi pembelajaran ini diterapkan berdasarkan pada keberagaman kecerdasan individual peserta didik, selanjutnya dikembangkan untuk mencapai kompetensi pembelajaran secara optimal. Implementasi strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences pada dasarnya adalah untuk melatih peserta didik memahami konsep, fakta, prosedur, menjelaskan keterkaitannya dan mengaplikasikannya dengan memacu kecerdasan yang menonjol pada diri peserta didik seoptimal mungkin, dan berupaya mempertahankan kecerdasan lainnya sesuai dengan standar minimal mata pelajaran yang ditentukan oleh lembaga atau sekolah.

Isi buku ini antara lain: (1) Latar belakang pentingnya penerapan strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences di SD/MI, (2) Perkembangan dan karakteristik peserta didik SD/MI, (3) Konsep multiple intelligences, (4) Multiple intelligences dalam pembelajaran, (5) Jenis-jenis kecerdasan dalam multiple intelligences, (6) Konsep multiple intelligences dalam Islam, (7) Strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences, (8) Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian penerapan strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences, (9) Jenis-jenis strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences.

Buku ini hadir sebagai referensi yang dapat digunakan dalam mengembangkan strategi dalam proses pembelajaran khususnya di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI). Buku ini dapat direkomendasikan sebagai referensi pada matakuliah strategi pembelajaran di Program Studi PGSD/PGMI. Buku ini sangat cocok untuk mahasiswa, guru, para akademisi, praktisi, dan pemerhati dunia pendidikan.

评分和评价

4.5

4条评价

作者简介

Muhamad Afandi, M.Pd.I. terlahir dari pernikahan Bapak H. Zaenal Muhtar dan Ibu Asiah pada tanggal 2 Juni 1984 di Bojonegoro, Jawa Timur. Setelah tamat di bangku SDN 1 Taman Cari Kecamatan Purbolinggo Kabupaten Lampung Timur tahun 1996, ia melanjutkan pendidikan di SMPN 1 Purbolinggo lulus pada tahun 1999. Selanjutnya, masih di Kabupaten yang sama penulis melanjutkan pendidikan di SMAN Purbolinggo dan lulus pada tahun 2002.

Setelah 3 tahun berselang, tepatnya pada tahun 2005 ia melanjutkan kembali pendidikan di Perguruan Tinggi. Ia mengambil Diploma Dua (D2) pada Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah di STAIN Jurai Siwo Metro (sekarang telah beralih status menjadi IAIN Metro) lulus tahun 2007. Karena adanya Undang-Undang Guru dan Dosen yang mewajibkan guru SD/MI harus bergelar Sarjana (S1), maka pada tahun 2009 ia melanjutkan kembali pendidikan pada Prodi S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah di STAIN Jurai Siwo Metro lulus tahun 2011. Dengan berbekal semangat belajar yang tinggi, akhirnya pada tahun 2012 ia kembali melanjutkan pendidikan di Program Pascasarjana S2 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dan lulus pada tahun 2014.

Karier di dunia pendidikan dimulai sebagai guru di MI Muhammadiyah Tanjung Inten pada Tahun 2007 s.d. 2011. Selanjutnya, mulai tahun 2014 s.d. 2017 ia mengabdikan diri sebagai Dosen di beberapa Perguruan Tinggi swasta dan negeri di Lampung, antara lain: Dosen S1 PGMI di IAIN Metro, Dosen S1 PGMI di UIN Raden Intan Lampung, Dosen S1 PGSD di STKIP PGRI Metro, dan Tutor S1 PGSD di UT Bandar Lampung. Terhitung mulai tanggal 1 Januari 2018 ia diterima sebagai Dosen PNS di Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang. Ia juga aktif di beberapa organisasi profesi, seperti: Asosiasi Dosen PGMI Indonesia (ADPGMI), Asosiasi Dosen PGMI se-Sumbagsel, dan Asosiasi Dosen Indonesia (ADI). Di sela-sela kesibukannya, ia juga menjabat sebagai Asesor di Badan Akreditasi Nasional Sekolah dan Madrasah (BAN-S/M) Provinsi Sumatera Selatan dari tahun 2019 s.d. sekarang.