Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Peer Lessons
About this ebook
Untuk tujuan tersebut, guru dituntut mampu menyelenggarakan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM).
Menempatkan siswa sebagai subjek belajar sangat tepat untuk mewujudkan pembelajaran tersebut. Melatih siswa untuk mampu dan percaya diri menjadi narasumber dengan bentuan media pembelajaran yang representatif yang dibuatnya sendiri terbukti mampu meningkatkan motivasi, kreativitas dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran sehingga secara signifikan dapat meningkatkan prestasi siswa.
Buku ini memberikan contoh hasil penelitian tindakan kelas yang membandingkan kreativitas dan prestasi kondisi awal saat siswa hanya sebagai objek belajar dengan saat menjadi subjek belajar.
Harapannya, buku ini dapat menginspirasi pembaca, para guru khususnya untuk lebih berinovasi dan berkreasi dalam pembelajaran sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai.
Ratings and reviews
About the author
Eni Kusrini, S.Pd., lahir di Klaten, 29 Januari 1972. Saat ini penulis tinggal di Sendangrejo, Karanganom, Klaten Utara, Klaten. Pendidikan S-1 di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) Program Pendidikan Biologi di Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS) dan lulus pada tahun 1997 dengan meraih gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.). Aktivitas penulis saat ini adalah mengajar Biologi di SMA Negeri 1 Karanganom mulai 1 Mei 2018. Sebelumnya penulis mengajar Biologi di SMA Negeri 1 Bayat (2000-2009), kemudian mutasi sebagai guru IPA di SMK Negeri 4 Klaten (2009-2018). Jalin komunikasi dengan penulis via email [email protected].
