Waldorfpädagogik: Positionen_Praxis_Perspektiven
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Im Rahmen dieses Bandes werden neben den Ergebnissen eines Forschungsprojektes zur Gestaltung des Übergangs vom Kindergarten in die Schule vielfältige Überlegungen zu den bildungstheoretischen Grundlagen und der methodischen Ausrichtung der Waldorfpädagogik vorgestellt. Der Band stellt die erste Ausgabe der neuen Schriftenreihe „Waldorfpädagogik: Positionen_Praxis_Perspektiven• dar. Die Reihe versammelt Beiträge zu aktuellen und grundlegenden Fragen und Themen der Waldorfpädagogik im Kontext bildungswissenschaftlicher, fachdidaktischer und anthropologischer Diskurse.
