Spielend (be)schreiben: Performative Verfahren zur Förderung deskriptiver Kompetenzen in sprachlich heterogenen Grundschulklassen
Magdalena Dorner-Pau
Feb 2021 · DaZ-Forschung [DaZ-For] Book 26 · Walter de Gruyter GmbH & Co KG
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306
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About this ebook
Beschreiben als elementare Äußerungsform ist im alltäglichen Sprachhandeln und in bildungssprachlichen Kontexten essenziell. Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit der Erhebung deskriptiver Grundkompetenzen im Bereich der Schriftlichkeit von Kindern in sprachlich heterogenen Primarstufenklassen und ihrer wahrnehmungstheoretisch und sprachdidaktisch fundierten Förderung mittels performativer Verfahren.
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Magdalena Dorner-Pau, Karl-Franzens-Universität, Graz, Österreich.
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