Projetos Escolares - Ensino Fundamental: Edição 10
Projetos Escolares · Ensino Fundamental · Educação · On Line Editora
maj 2018 · Projetos Escolares - Ensino Fundamental Bog 10 · On Line Editora
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Peço licença aos cronistas, aos poetas e aos grandes literatos para, em vez de começar este editorial com frases impactantes ou filosóficas, iniciá-lo com um jargão que, ao longo dos anos, não perdeu o significado: tudo o que fazemos com amor é mais bem-feito. Na vida profissional ou na particular, quando nos envolvemos pessoalmente com algum projeto e nos sentimos responsáveis pelo sucesso de nossas ações, as coisas passam a ter o nosso toque, a ser um reflexo de nossas vivências e, por isso, tendem a envolver sinceramente as pessoas que estão ao redor. Por esse motivo, protagonizamos, diariamente, alguns pequenos grandes momentos que, às vezes, são meros detalhes de um projeto mais amplo, mas são, também, responsáveis pela mudança na forma de pensar ou de agir de alguém. Assim, frases simples e concisas, como “você consegue”, “eu acredito em você” e “vamos aprender juntos”, funcionam como uma injeção de força em quem ouve e passam quase que despercebidas para quem diz. Mas não é somente a utilização de palavras que faz a diferença. Certos atos, que às vezes exigem tempo e dinheiro e, em determinados momentos, só dependem de uma doação pessoal, também têm seu espaço reservado nos altos e baixos desta montanha-russa que é viver. Nós, aqui da redação da Projetos Escolares, acreditamos que fazemos toda a diferença a cada edição que publicamos. Selecionar as atividades mais completas, pesquisar curiosidades interessantes, abordar temas relevantes à educação e compor um veículo que conquiste espaço na hora em que você prepara as suas aulas são atos fundamentais para que alcancemos a superação a cada número. Aliás, você, educador-leitor, também é um grande reflexo da importância de se ter um “quê” a mais, que fica evidente toda vez que aplica os conteúdos de forma comprometida, mas, ao mesmo tempo, leve e didática, interdisciplinarizando os temas e garantindo que as matérias tenham o mesmo grau de importância. Desta maneira, explicar o Descobrimento do Brasil, por exemplo, não é apenas falar sobre os feitos de Cabral ou sobre a superioridade econômica de Portugal durante a expansão marítima: é ensinar aos alunos sobre o passado da terra deles, fazê-los conhecer um pouco da história de seus antepassados, e até sobre a divisão do território que habitam. “Pintando” estas pequenas obras de arte no dia-a-dia, você conseguirá resultados muitas vezes nem imaginados, “atingindo” cada aluno toda vez que ele pensa sobre si mesmo e sobre suas ações. No final, é isso que vale a pena, certo?
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