Pemerintah maupun masyarakat secara umum wajib melakukan jaminan atas pemenuhan hak dasar bagi semua individu dan warga negara dalam mendapatkan pendidikan yang laik. Hal itu juga harus berdasarkan gender, disabilitas, umur, agama, latar belakang etnis, bahasa, warna kulit, suku, orientasi seksual, jenis rambut, dan lain sebagainya. Melalui prinsip ini, sensitif GEDSI berarti membuat orang lain tidak takut menajalani kehidupannya. Maka hal itu wajib dihadirkan ke dalam pendidikan secara luas dari jenjang SD sampai perguruan tinggi.
Buku berjudul Pendidikan Inklusi berbasis GEDSI (Gender Equality, Disability and Social Inclusion) ini merupakan buku hasil riset yang diperuntukkan semua pendidik (dosen/guru), tutor, pegiat pendidikan inklusi, yang selama ini masih kurang memahami konsep GEDSI secara mendalam. Buku ini diperuntukkan untuk semua insan pendidikan di mana saja berada dengan tujuan agar lebih peduli terhadap pendidikan saudara-saudara kita yang kurang beruntung dalam berbagai hal. Semoga bermanfaat.
Hamidulloh Ibda, lahir di Pati, pada tanggal 17 Juni. Ibda, mengawali pendidikan dasar di MI Himmatul Muta’allimin Pati (2003), lalu di MTs Himmatul Muta’allimin Pati (2005), dan kemudian MA Manahijul Huda Ngagel (2006) dan pindah MA Madarijul Huda Pati yang lulus pada 2008. Ia merupakan lulusan Jurusan PGMI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang (sekarang UIN Walisongo) pada tahun 2013. Sebagai kado ulang tahunnya, pada 17 Juni 2016, ia lulus dari Prodi Pendidikan Dasar (S2) konsentrasi Pendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, dan kini sedang menempuh studi Prodi Pendidikan Dasar (S3) Universitas Negeri Yogyakarta. Ia juga pernah mampir nyantri di Pondok Pesantren Mamba’ul Huda Kembang, Dukuhseti, Pati, yang diasuh alm. KH. Zabidi Hasbullah Rais Syuriah MWC NU Dukuhseti, Pati.
Penulis adalah dosen tetap pada prodi PGMI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Islam Nahdlatul Ulama (INISNU) Temanggung yang mengampu sejumlah mata kuliah. Seperti Filsafat Umum, Filsafat Pendidikan, Filsafat Pendidikan Islam, Pengembangan Sistem Evaluasi Pembelajaran, Filsafat Ilmu, Filsafat Pendidikan Dasar, Bahasa Indonesia Lanjutan, Bahasa Indonesia MI/SD, Karya Tulis Ilmiah, Pengembangan Karya Ilmiah, Pembelajaran Literasi MI/SD, Pembelajaran Sastra MI/SD, Pembelajaran Literasi MI/SD, Pembelajaran Sastra Anak, Teacherpreneurship Dasar, Falsafah Kolaborasi Ilmu, dan lainnya.
Andrian Gandi Wijanarko, M.Pd., lahir di Mangunrejo, Tegalrejo, Magelang, 32 tahun yang lalu. Pria yang kerap disapa Gandi ini mengenyam pendidikan di SD Negeri 1 Mangunrejo, SMP Negeri 1 Tegalrejo, SMA Negeri 1 Grabag, S1 PGSD Universitas PGRI Semarang (UPGRIS) dan Program Pascasarjana (S2) Pendidikan Dasar Universitas Negeri Semarang. Sejak 2023, ia tercatat sebagai mahasiswa Program Pendidikan Dasar (S3) Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Universitas Negeri Yogyakarta.
Gandi merupakan dosen tetap Program Studi PGMI, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Islam Nahdlatul Ulama (INISNU) Temanggung. Sebelumnya, ia pernah mengajar di SD Negeri Kleteran I Grabag dan SD Negeri Japan, Tegalrejo, Magelang. Tahun 2021, Gandi berkhidmat sebagai Pjs Kaprodi PGMI INISNU Temanggung. Selanjutnya ia mengemban amanah sebagai Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Selain itu, Ia juga menjadi bagian dari organisasi berikut;
1. Pengurus Harian Badko TPQ Baiturrahman, Mangunrejo, Tegalrejo, Magelang;
2. Pengurus Pimpinan Ranting, Gerakan Pemuda Ansor Mangunrejo, Tegalrejo, Magelang;
3. Pengurus Pimpinan Anak Cabang, Gerakan Pemuda Ansor Tegalrejo, Magelang;
4. Pengurus Cabang Lembaga Kajian Pengembangan Sumber Daya Manusia (LAKPESDAM) Nahdlatul Ulama Magelang;
5. Pengurus Media Center Nahdlatul Ulama Tegalrejo, Magelang;
6. Anggota Media Center Nahdlatul Ulama Magelang;
7. Fasilitator Pandu Digital Indonesia, Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia;
8. Fasilitator Provinsi (FasProv) Bidang MI- Fasilitator Sains Project REP-MEQR (Kemenag RI-World Bank).
Gandi tercatat sebagai reviewer pada jurnal nasional ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal of IAIN Kudus, Jawa Tengah, dan Jurnal IEEJ: Islamic Elementary Education Journal of STAI Al Anwar Sarang, Rembang, Jawa Tengah. Karya artikel ilmiahnya dipublikasikan di jurnal bereputasi baik nasional dan internasional seperti; Journal of Primary Education, Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, Elementary Islamic Teacher Journal, Borneo International Journal of Islamic Studies, dan The Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science (IJEECS). Adapun luaran publikasi artikelnya sebagai berikut;
1. Keefektifan model Guided Project Based Learning (GPjBL) untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa SD Tahun Pelajaran 2015/2016”.Journal of Primary Education, Volume 6 (2), 2017;
2. Strategi Tua Tuo Untuk Meningkatkan Ketrampilan Berbicara (Tembang Macapat). Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan. Volume 4 (1), 2019;
3. Peningkatan Keterampilan Menyusun Media Pembelajaran PAI melalui Strategi 'Satu Semester Satu Media (TUTER SMEDI). ASNA: Jurnal Kependidikan Islam dan Keagamaan. Volume 2 (1), 2020;
4. Ma’arif Literacy Movement Program in Improving Literacy Skills in Teachers and Students in Central Java. Borneo International Journal of Islamic Studies. Vol 2 (2), 2020;
5. The Influence of Flipped Classroom Towards Students' Motivation and Learning Outcome in Mathematics: A Case of Students in SD Hj Isriati Baiturrahman 1 Semarang, Elementary Islamic Teacher Journal, Vol 9 (1), 2021;
6. Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Berbasis TPACK terhadap Hasil Belajar PPKn di Madrasah Ibtidaiyah Swasta, SITTAH: Journal of Primary Education, Vol. 3 (2), 2022;
7. Peningkatan Literasi Sains dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Melalui Program Satu Siswa Satu Video, ASNA: Jurnal Kependidikan Islam dan Keagamaan; Vol 4 (1) 2022;
8. The Implementation of Teacherpreneurship of PGMI Students INISNU Temanggung; Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, Volume 5 (2), 2022;
9. Game innovation: a case study using the Kizzugemu visual novel game with Tyranobuilder software in elementary school, The Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science (IJEECS), Vol 28, (1), 2022;
10. Peningkatan Keterampilan Literasi Sastra melalui Strategi Sambel Tukar Pada Kelas IV MI Misbahussudur, JISPE: Journal of Islamic Primary Education, Vol 3(2), 2022.
Beberapa buku karya Gandi dipublikasikan pada CV. Pilar Nusantara, Yaptinu Temanggung, INISNU Temanggung Press. Adapun luaran buku diantaranya sebagai berikut;
1. Praktik Teacherpreneurship Pendidikan Dasar di Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. CV. Pilar Nusantara. ISBN 978-623-6769-35-5. Tahun 2020;
2. Potret Pelayanan Publik di Polres Temanggung. Yayasan Pendidikan Tinggi Nusantara (YAPTINU) Temanggung. ISBN 978-623-96062-3-7. Tahun 2021;
3. Kuttab : Potret Pendidikan Dasar Islam Klasik Hingga Modern. CV. Pilar Nusantara. Tahun 2021;
4. Kurikulum moderasi beragama berbasis nilai-nilai ahlussunnah waljamaah annahdliyah. Inisnu Temanggung Press. ISBN 978-623-97564-4-4. Tahun 2021;
5. Teknologi dan tembakau : studi penerapan teknologi pengolahan tembakau menjadi rokok herbal untuk ekonomi kerakyatan. Inisnu Temanggung Press. ISBN 978-623-97564-3-7. Tahun 2021;
6. Kepuasan Masyarakat terhadap pelayanan Polres Temanggung Tahun 2022;
7. Antologi Puisi "Cintaku untuk Pertiwi" Tahun 2022.
Sedangkan luaran Hak Kekayaan Intelektualnya sebagai berikut;
1. Praktik Teacherpreneurship Pendidikan Dasar di Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0;
2. Potret Pelayanan Publik di Polres Temanggung;
3. Kuttab : Potret Pendidikan Dasar Islam Klasik Hingga Modern;
4. Kurikulum moderasi beragama berbasis nilai-nilai ahlussunnah waljamaah annahdliyah;
5. Teknologi dan tembakau : studi penerapan teknologi pengolahan tembakau menjadi rokok herbal untuk ekonomi kerakyatan. Inisnu Temanggung;
6. Laporan Survei Kepuasan Masyarakat (SKM) di Polres Temanggung.
Gandi juga sering mengisi acara jagongan budaya, diskusi, seminar, webinar yang diselenggarakan oleh Lembaga Pendidikan, Organisasi Kemahasiswaan, Organisasi Masyrakat dan Pondok Pesantren.